淺談識字教學的策略

小學低段識字教學應激發學生的識字興趣,指導學生讀準字音,辨清字形,理解字義,采取多種方式進行.

作 者： 王潔   作者單位： 云南省保山市板橋中心小學,云南,保山,678000  刊 名： 科海故事博覽·科教創新  英文刊名： KEHAI GUSHI BOLAN（KEJIAO CHUANGXIN）  年，卷(期)： 2008 ""(6)  分類號： H09  關鍵詞： 識字   策略   激趣   讀音   辨義   認形  

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