情緒調節教學模式與焦慮調節

情緒調節教學模式是一種充分人性化,以培養學生樂學好學為目的的情感教學模式.焦慮作為該模式的四大情緒之一,在二語課堂教學中發揮著重要作用.本文從英語課堂的焦慮調節角度對該教學模式進行探討.

作 者： 丁薇薇   作者單位： 東南大學外國語學院,江蘇南京,211189  刊 名： 和田師范專科學校學報  英文刊名： JOURNAL OF HOTAN TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2008 28(5)  分類號： H3  關鍵詞： 情緒調節教學模式   焦慮   焦慮調節  

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