新疆師范大學少數民族民考民學生漢語與英語學習相關性研究

筆者對新疆師范大學50名2005級少數民族民考民學生進行了包括漢語語法、漢語閱讀、英語語法及英語閱讀在內的四項測試,并對測試結果進行分析.研究表明:通過加強第二語言知識和技能來提高第三語言能力的方法不可行且沒有得到理論上的支持.要改善這一狀況,目前較為可行的辦法是大力推行全英文授課,減少中介語的干擾和阻礙.以此來改善語言學習環境,提高少數民族學生英語學習成績.

作 者： 李嘉東 李珂 陳忠慶 LI Jiadong LI Ke CHENG Zhongqing   作者單位： 李嘉東,李珂,LI Jiadong,LI Ke(新疆師范大學外國語學院,新疆烏魯木齊,830054)

陳忠慶,CHENG Zhongqing(華東師范大學外語學院,上海,200063) 

刊 名： 新疆師范大學學報（哲學社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF XINJIANG NORMAL UNIVERSITY(EDITION OF PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2008 29(3)  分類號： H319  關鍵詞： 少數民族民考民學生   語言遷移   相關性分析  

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