大學生英語自主學習能力培養的途徑

大學英語教學過程中,為了提高學生的綜合運用能力,教師的主要任務之一是如何指導學生思考、分析,如何指導學生參與實踐,將知識變為能力,使學習變成一種自主性、自覺性的行為,但是,目前大學生這種能力卻十分缺乏,這與我們的傳統教育觀與學生過去養成的學習態度與習慣有密切關系.

作 者： 李新慧   作者單位： 淮海工學院大學外語教研部,江蘇連云港,222005  刊 名： 華北煤炭醫學院學報  英文刊名： JOURNAL OF NORTH CHINA COAL MEDICAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 10(6)  分類號： H319.1  關鍵詞： 英語   自主學習能力   語言習得   學習動機  

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