論對話型的語文感知方式

從現代解釋學與接受美學出發,試圖構建一種新的研究性的語文閱讀教學理念,即對話型的語文感知方式.闡述了對話型語文感知的美學基礎、對話形式,并著重論述了對話型閱讀教學中培養學生批判質疑精神與問題意識的實施原則.

作 者： 余小平 YU Xiao-ping   作者單位： 浙江旅游學院,浙江杭州,311231  刊 名： 柳州師專學報  英文刊名： JOURNAL OF LIUZHOU TEACHERS COLLEGE  年，卷(期)： 2008 23(3)  分類號： H030  關鍵詞： 語文感知   文本   對話   創造性  

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