淺談從學習者因素來促進高職學生英語口語水平

文章從高職英語教學的目標和要求著手,分析當前高職學生口語水平的現狀.根據文秋芳的"學習者因素"理論,重點講述如何從學習動機和學習策略兩方面來提高高職學生英語口語水平.

作 者： 邱秋芬   作者單位： 婁底市衛生學校,湖南,婁底,417000  刊 名： 科技信息（科學·教研）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2008 ""(14)  分類號： H3  關鍵詞： 英語口語   學習動機   學習策略   跨文化交際能力   社會交際  

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