多媒體環境下外語教學情感目標的制定與實施

多媒體教學環境下,外語教學情感因素在教學活動中的缺失使教師和學生之間、學生和學生之間的互動、交流有一定的困難;教師應使用情感教學策略,創設生動有趣的情境,根據多媒體課程情感智能的內部結構,制定情感目標,激發學習者的學習興趣和學習動機.

作 者： 楊峰 YANG Feng   作者單位： 蘭州商學院,外語學院,甘肅,蘭州,730020  刊 名： 教學研究  英文刊名： RESEARCH IN TEACHING  年，卷(期)： 2008 31(3)  分類號： H319  關鍵詞： 多媒體環境   外語教學   情感目標   情感智能  

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