多媒體環境下提高語文教學有效性的策略

所謂"有效教學",主要是指通過一段時間的教學后,學生獲得具體進步或發展.教學有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內容或教得認不認真,而是指學生有沒有學到什么或學得好不好.如果學生不想學或者學了沒有收獲,即使教師教得再辛苦也是無效教學.

作 者： 田德芬   作者單位： 大方縣文閣中學,貴州,大方,551600  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G63  關鍵詞：  

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