網絡英語教學環境下學生主體地位的確立

近年來,我國高等院校在大學英語教學實踐中堅持改革.在此過程中,互聯網以其獨特的優勢被廣泛應用于英語教學中.本文以建構主義為理論基礎,分析了如何在網絡英語教學環境下端正、轉變學生的學習態度,運用先進的多媒體技術激發學生在英語學習中的主體性、能動性和創造性,突出學生的主體地位.對大學英語教學有一定的指導意義.

作 者： 朱頻頻 Zhu Pinpin   作者單位： 東北農業大學,黑龍江,哈爾濱,150030  刊 名： 東北農業大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF NORTHEAST AGRICULTURAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 6(2)  分類號： H319.3  關鍵詞： 大學英語教學   改革   主體地位   多媒體技術  

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