英語課堂:請放飛學生的情感

情感態度問題是高中英語教學中亟須解決的問題.教師如何通過恰當的途徑和方法,激起學生積極健康的情緒體驗,促使學生樂意接受教育,這是當今教育值得深入探究的課題之一.本文旨在通過注重課堂結束環節的設計.把握教學細微深處的情節,以及推動教材主題活動的延伸,來激發學生的情感走向課外,促成學生情感認知向更深層次、更高境界發展,從而達成情感教育的延伸.這也是對課堂實踐中通過教材、教師、學生三方面情感教育達成的一種課外補充與情感延伸.

作 者： 李莉媛   作者單位： 江蘇省震澤中學  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(32)  分類號： H3  關鍵詞： 英語教學   情感   教育  

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