高職課堂教學與學生詞匯量的擴大

詞匯毫無疑問是英語學習的基石,但同時也是學生在學習中認為枯燥和低效的一大問題.高職英語教師應如何在課堂教學中引導學生掌握更便捷有效的方法,成為提高課堂效率不容忽視和回避的問題.

作 者： 李娟   作者單位： 鄭州旅游職業學院,旅游外語系,河南,鄭州,450000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(2)  分類號： H3  關鍵詞： 詞匯   課堂教學   便捷有效   方法  

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