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運用記憶理論指導學生提高英語學習記憶效果

時間:2023-05-02 16:23:04 文學藝術論文 我要投稿
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運用記憶理論指導學生提高英語學習記憶效果

本文闡述了怎樣運用記憶理論指導學生提高英語學習記憶效果.教師應該引導學生明確記憶目的,加強有意記憶、理解記憶,做到認知與有意再現相結合,運用多種記憶分析器,借助詞典、利用聯想手段強化詞匯記憶,并同時了解遺忘規律,與遺忘作斗爭.

運用記憶理論指導學生提高英語學習記憶效果

作 者: 申偉   作者單位: 廣東行政學院  刊 名: 中國校外教育(理論)  英文刊名: CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年,卷(期): 2008 ""(z1)  分類號: H3  關鍵詞: 記憶理論   認知   有意再現   分析器   詞典  

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運用記憶理論指導學生提高英語學習記憶效果

作 者: 申偉   作者單位: 廣東行政學院  刊 名: 中國校外教育(理論)  英文刊名: CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年,卷(期): 2008 ""(z1)  分類號: H3  關鍵詞: 記憶理論   認知   有意再現   分析器   詞典  

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