面子-影響外語課堂師生言語互動的內在因素

研究外語課堂師生言語互動,對外語口語、聽力教學有重要意義.本文以Brown and Levinson的面子理論為基礎,從社會距離、相對權勢、社會文化的強加程度三個方面分析了影響外語教學師生言語互動的隱性因素.

作 者： 王新英   作者單位： 山東師范大學  刊 名： 科技信息（學術版）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(34)  分類號： H3  關鍵詞： 言語互動   面子理論   面子   威脅面子行為  

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