研究性學習與高職英語閱讀教學的整合

"研究"是探求事物的真相、性質、規律的行為,既可以是教學方法也可以是學習方法,為學生構建了開放合作的學習環境.本文通過對高職英語閱讀中加強目標語國家文化"研究"的認識,說明建立高職英語閱讀研究性教學是應當而且是必須的,并認為高職英語閱讀研究性教學理念應貫穿整個教學體系.

作 者： 董廣鈞 項西國   作者單位： 安徽電子信息職業技術學院  刊 名： 科技信息（學術版）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： H3  關鍵詞： 研究性學習   高職英語   閱讀教學  

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