從以學生為中心的角度談大學英語教學法和教學手段的運用-大學英語分級教學改革的啟示

如何提高大學英語的教學質量一直是外語教師探討的熱點.本文試從我國大學英語教學的實際情況出發,分析根據學生的英語水平實行的分級教學,施以不同的教學方法,運用各種教學手段,真正做到因材施教,從而有效的提高大學外語教學的質量和水平.

作 者： 聶愛明   作者單位： 山東工商學院,山東,煙臺,264005  刊 名： 遼寧行政學院學報  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATION COLLEGE  年，卷(期)： 2007 9(10)  分類號： H319.3  關鍵詞： 分級教學   教學方法   學手段  

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