試析閱讀的心理過程因素在英語閱讀教學中的體現

目前的英語教學當中閱讀能力的培養越來越受到關注,作為學習英語的一個重要技能,很多研究者從心理語言學,.社會語言學等方面對閱讀這一行為進行了研究.其中閱讀的心理機制顯得非常復雜且帶有些許神秘性質,正在逐漸被各方學者重視.從心理機制上對閱讀的探討的,有助于弄清楚影響閱讀水平的心理因素以及學習策略,更加有助于提高英語閱讀教學水平.

作 者： 戴寧   作者單位： 鎮江高等�？茖W校外語系,江蘇,鎮江,212003  刊 名： 泰州職業技術學院學報  英文刊名： JOURNAL OF TAIZHOU POLYTECHNICAL INSTITUTE  年，卷(期)： 2009 9(4)  分類號： H319  關鍵詞： 閱讀   心理因素   閱讀教學  

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