模因論對英語教學的啟示

模因論是語用學中的一個新理論,它提出了模因是文化傳播單位.從模因論的角度來看,語言模因揭示了語言發展規律,也為外語教學提供了可供借鑒的理論依據和方法.模因論使模仿這一教學方法重新煥發生機,促進了它在外語教學中的進一步使用,使教、學雙方重新認識了模仿的價值.

作 者： 牛躍輝 孫飛   作者單位： 華北電力大學外國語學院,北京,102206  刊 名： 中國電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H3  關鍵詞： 模因   模仿   教學啟示  

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