影響普通話教學效果的情感因素探析

本文分析了影響普通話學習的幾種情感因素:學習動機、自我概念、焦慮、方言情感,還針對教師自身的情緒情感對教學的影響,提出教學策略.

作 者： 王淑一   作者單位： 湖南永州職業技術學院師范學院  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H1  關鍵詞： 普通話教學   教學效果   情感因素   教學策略  

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