組織學習的理論視野與邏輯拓展框架

首先歸納了多視角下的組織學習觀念及分析模型,認為組織學習是一個以知識為基本特征及其相關能力持續獲取的修煉過程;其次,就組織及組織間學習與知識創新的理論關聯作出歸納,認為學習在于形成組織獲取知識的能力并提供其實踐性框架,知識創新可視為組織學習的能力標志以及滿足學習過程的預期成效;最后,給出了組織學習邏輯拓展框架,即組織學習的未來拓展是:系統語言被網絡語言所漸次替代,學習型組織被進一步拓展為知本型組織,組織及跨組織的知識學習被有效納入協同增值的知識網絡,組織學習力向知識與價值整合的協同能力發展.

作 者： 盛革   作者單位： 廣東肇慶學院經濟與管理學院,肇慶,526061  刊 名： 情報雜志  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF INTELLIGENCE  年，卷(期)： 2009 28(7)  分類號： C93-0  關鍵詞： 組織學習   知識創新   學習型組織   知本型組織   邏輯拓展  

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