還學(xué)生一個(gè)思考的空間-淺議在《歷史與社會》課中學(xué)生思考力的培養(yǎng)

思考力是實(shí)施課堂高效教學(xué)的有力保證.讓每一個(gè)學(xué)生都擁有自已的獨(dú)立思考空聞將是課堂教學(xué)的需要.在<歷史與社會>課中如何培養(yǎng)學(xué)生的思考力呢?首先需要我們明確給出思考所需的時(shí)間、目標(biāo)、動機(jī)和情緒,但同時(shí)不要過份強(qiáng)調(diào)效率;其次是放手讓學(xué)生自己跑著走;最后教師設(shè)計(jì)的問題要有質(zhì)量.相對學(xué)生來講,擁有思考力表示著個(gè)性的張顯,內(nèi)心的開放以及主體的體現(xiàn),創(chuàng)造性的解放是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、確立終身學(xué)習(xí)意識的保證.

作 者： 陳蕾蕾   作者單位： 浙江省平陽縣鰲江鎮(zhèn)第七中學(xué),浙江,溫州,325401  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞： 思考力   空間   設(shè)計(jì)  

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