引導學生樂于寫作的幾點嘗試

學生從一年級升入二年級后,語文教學的重心不再只是積累字詞、正確書寫和理解詞句意思這些簡單的內容了,教學中開始出現一些寫話的練習要求.對于學生來說,還沒有學會很多正確的用詞或是造句的技巧,就要完成一定字數的"字、詞、句、段、篇的綜合練習"--作文,這實在是一件很不容易的事.究竟如何幫助學生順利地度過艱難的起始階段,讓他們樂于寫作,并從每一次的寫作過程中獲得趣味呢?關鍵還是積極引發他們樂于寫作的興趣.

作 者： 李永梅   作者單位： 邢臺市第二十六中學附小,河北邢臺,054000  刊 名： 湖南中學物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G623.24  關鍵詞：  

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