合理選擇教學模式,優化語文課堂結構

語文是一門包含許多知識的學科,不是簡單地教學生識幾個字、說幾句話,因此,要提高語文課堂效率,教師就應該優化語文課堂結構,根據教學目標、學生需求,為學生構建一種學科開放式的學習環境,讓學生多渠道地獲取知識,并促使學生將學到的知識綜合運用于實踐,提高學習效率,而效率的提高與教學模式的選擇是分不開的.

作 者： 劉德忠   作者單位： 天水市麥積區元龍鎮中心學校,甘肅,天水,741033  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號：   關鍵詞：  

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