快樂的課堂,和諧的氛圍

隨著教育改革的深入進(jìn)行,教師應(yīng)重視學(xué)生在教育教學(xué)中的主體地位.在教學(xué)中教師要營(yíng)造快樂的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,教學(xué)要互動(dòng)合理,實(shí)現(xiàn)快樂教學(xué)、快樂學(xué)習(xí);課后精心安排答疑時(shí)間,與學(xué)生深入交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),逐步提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)自我發(fā)展的能力:合理設(shè)計(jì)課后作業(yè),提高學(xué)生研究能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的探索世界的好奇心.

作 者： 楊紅   作者單位： 江蘇徐州第五中學(xué),江蘇,徐州,221002  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞： 課堂教學(xué)   主動(dòng)性   互動(dòng)   交流   探索  

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