淺談職高語(yǔ)文有效閱讀的策略

當(dāng)語(yǔ)文教師難,當(dāng)職高語(yǔ)文教師更難!精心備課,努力講課,接收到的往往是昏昏欲睡的神色與茫然的目光;自以為講得精彩絕倫的課在學(xué)生眼里永遠(yuǎn)是味同嚼蠟.教師辛辛苦苦地教,學(xué)生興味索然地學(xué),最后大家都身心疲憊卻顆粒無(wú)收.問(wèn)題在哪里呢?認(rèn)真反思之后,我覺(jué)得主要問(wèn)題還是出在我們教師一直心甘情愿匍匐于"我教你學(xué)"的傳統(tǒng)教學(xué)模式之中,從而導(dǎo)致了這種教學(xué)惡果的產(chǎn)生.

作 者： 李華平   作者單位： 四川省古藺縣職業(yè)高級(jí)中學(xué),四川,古藺,646500  刊 名： 讀寫(xiě)算（教育教學(xué)研究）  英文刊名： DUYUXIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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