新課標下的數學情感

情感是人們復雜心理活動的一種反映,<數學課程標準>指出數學課程"在使學生獲得對數學理解的同時,在思維能力,情感態度與價值觀方面都應得到進步和發展"強化情感教育,教師在教學過程中應該有意識地培養學生的情感,去感染學生、激勵學生,從而達到培養學生濃厚的學習興趣、積極主動的學習態度和明確的學習目的.

作 者： 謝勝華   作者單位： 廣東省南海區平洲第二中學,廣東南海,528251  刊 名： 中國科教創新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G633.4  關鍵詞： 情感意義   情感作用   情感培養   情感注意  

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