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中學語文閱讀教學方法實踐與探索
在新課程改革背景下,中學語文閱讀教學應突出學生的主體地位在實踐中進行不斷探索.本文針對語文學科的特點,從培養學生審美意識、學習興趣和合作學習三個方面提出了具體的教學方法.
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