中學語文閱讀教學方法實踐與探索

在新課程改革背景下,中學語文閱讀教學應突出學生的主體地位在實踐中進行不斷探索.本文針對語文學科的特點,從培養學生審美意識、學習興趣和合作學習三個方面提出了具體的教學方法.

作 者： 龐益民   作者單位： 重慶市黔江新華中學,重慶,409000  刊 名： 中國科教創新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G620  關鍵詞： 語言閱讀   文體特點   合作學習  

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