讓學生成為學習拼音的主體

教師在拼音教學中精心設計教學過程,重點開發教學的直觀性和趣味性.讓學生動起來,參與教學過程,讓他們享受到成功的樂趣,最終實現能主動地讀、積極地思考、自主地學習..

作 者： 黃小女   作者單位： 江西省新余市渝水區仙來學校,338000  刊 名： 小學時代(教育研究)  英文刊名： PRIMARY SCHOOL TIMES  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號： G62  關鍵詞： 拼音教學   教學設計   興趣學習  

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