讓活力充盈你的課堂

活力是創新的源泉,而課堂就是創新.要想上好一堂課,教師要精心備課:備教材,備教法,備學生,備學法,一次備課,二次備課,甚至是三次備課.把教材吃準了,吃透了,這樣就可以上一堂好課嗎?我認為未必.同樣一篇優秀教案,不同的教師去教就會產生不同的效果:可以上得精彩紛呈,也會上得味同嚼蠟.

作 者： 姚紅   作者單位： 阜陽市潁泉區第二十中學,安徽·阜陽,236000  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G632  關鍵詞：  

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