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語文課程的文化變遷與價值重構
在語文課程的發展歷史上,"應用"說一直占據著主導地位.它抹殺了語文課程豐厚的文化蘊涵和獨特的人文價值,導致語文教育的平庸化、世俗化走向.其實,語文不僅是"應用"(應生活之用)之學,更是"應需"(應生命存在與表現之需)之學,"成人"、"立人"才是語文教育的本質與追求.同時,語文課程還要承擔社會責任,以文化主體身份積極參與并推進社會文化建設.
作 者: 呂映 Lu Ying 作者單位: 杭州師范大學初等教育學院 浙江杭州 310036 刊 名: 江西教育科研 PKU 英文刊名: JIANGXI EDUCATIONAL RESEARCH 年,卷(期): 2007 ""(10) 分類號: G63 關鍵詞: 語文課程 價值重構 "應用" "應需" 多元文化【語文課程的文化變遷與價值重構】相關文章:
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