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讓學(xué)生在交流評(píng)價(jià)的過(guò)程中進(jìn)行自我教育── 一堂作文評(píng)講課的始末
[紀(jì)實(shí)]
五年前,我在一所重點(diǎn)中學(xué)任教。一個(gè)周末的下午,我在批閱學(xué)生的作文──《我最喜愛的一句格言》。很快,我被學(xué)生的作文深深吸引了:那含義雋永、富于哲理的一句句格言,猶如一顆顆耀眼的明珠,在我的眼前熠熠發(fā)光。我被感動(dòng)了,貪婪地讀著學(xué)生的作文,整個(gè)身心沉浸在興奮和激動(dòng)之中。我想,學(xué)生的作文既然可以使教師受到感染,為什么不可以通過(guò)交流、評(píng)價(jià)使他們自己也受到感染和教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))呢?一個(gè)作文評(píng)講方案在我的腦海中形成了:學(xué)生自己評(píng)講,用交流、評(píng)價(jià)的方式認(rèn)識(shí)自己作文的成功之處,從中受到生動(dòng)、深刻的格言教育(www.35d1.com-上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng))。
在周三下午的作文評(píng)講課上,我首先簡(jiǎn)要地對(duì)本次作文進(jìn)行了整體評(píng)價(jià):“我國(guó)有句古語(yǔ)叫‘言為心聲’。這次作文,同學(xué)們借助格言表達(dá)了對(duì)生活的認(rèn)識(shí),對(duì)真、善、美的追求,抒發(fā)了真摯的感情。批閱作文,我深受感動(dòng)。概括大家喜愛的格言,總體有以下四類:一是勉勵(lì)謙虛好學(xué)的;二是追求理想的;三是表達(dá)毅力恒心的;四是堅(jiān)信自尊自強(qiáng)的。這節(jié)作文評(píng)講由同學(xué)們唱主角,整個(gè)過(guò)程分三步進(jìn)行:首先交流本次作文所選的格言,然后由三位同學(xué)談自己作文的構(gòu)思和寫作體會(huì),最后個(gè)人寫作文后記(課下完成)。”
格言交流開始了。
第一個(gè)交流的是吳志雄:“魯迅先生說(shuō)過(guò),不恥最后。即使慢,馳而不息,縱令失敗,但一定可以達(dá)到他所向往的目標(biāo)。”
張波接著說(shuō):“古希臘柏拉圖有句名言,不知道自己的無(wú)知,乃是雙倍的無(wú)知。”
“有句格言說(shuō),缺少恒心的人,是一塊只上了一次發(fā)條的表。”鞠丹萍說(shuō)。
楊柳說(shuō):“人生道路是漫長(zhǎng)的,但緊要處只有幾步。這是作家柳青的一句名言。”
張強(qiáng)說(shuō):“日本的大松博文教練有句名言,一個(gè)人最難的就是戰(zhàn)勝自己。”
張洪偉:“冰心說(shuō),成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)在的明艷,然而當(dāng)初的芽?jī)簠s灑遍了犧牲的血雨。”
“蔣金鏞有句格言:激動(dòng)只是一顆流星,而毅力才是永恒的太陽(yáng)。”陳玉玲說(shuō)。
田豐美說(shuō):“每個(gè)人要有做一代豪杰的雄心壯志,應(yīng)當(dāng)做個(gè)開創(chuàng)新一代的人。這是周恩來(lái)的名言。”
……
格言交流在充滿激情的氣氛中進(jìn)行著。
第二步是自我評(píng)講。
夏會(huì)祥第一個(gè)登臺(tái)評(píng)講。他說(shuō):“我選的格言是愛迪生的一句名言:‘失敗也是我需要的,它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知
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