淺談家庭體育教育論文

　　家庭體育教育是培養終身體育觀念和行為的最佳手段，使孩子建立終身體育意識，形成終身體育鍛煉的習慣。家庭體育教育和學校體育教育關系密切。學校體育教育是家庭體育鍛煉的基礎;家庭體育教育是學校體育教育的延續。

　　每當我告訴別人我教體育，他們大多數人的反應就是體育在學校中可有可無，這個課程形同虛設，對學生的影響遠不如語、數、外那樣大。不光如此，對于體育教育，大多數人常常理解為這是學校的行為和責任，人們沒有正確認識家庭體育的重要性，那么我們有必要來談談家庭體育的重要性：

　　1.家庭體育是健康生活的開始，是幸福生活的保證。

　　由于家庭是青少年兒童長久生活的場所，青少年兒童身體素質如何，首先取決于家庭體育。一個人若沒有健康的身體和良好的身心素質，將嚴重影響日后的生活乃至生命。孩子身心方面存在的問題必須引起家長的高度重視。國際的經濟與科技競爭，歸根結底是高素質的國民和高素質專門人才的競爭。高素質的人必然是健康的人。不健康的人無法競爭。所以，家長在家庭教育過程中，要充分重視家庭體育保健，使孩子擁有健康的體質。

　　2.家庭體育是家庭教育的重要組成部分。

　　少年兒童是家庭體育最踴躍、最熱心的參加者，因而家庭體育也是教育子女的良好手段。有人說：“游戲是兒童嫩葉的自然展開。”在體育游戲中，他們的各種天性都會不自覺地表露出來，在家長面前活動更是無拘無束。勇敢或怯懦、機智或愚鈍、憨厚或狡黠、謙虛或要強，暴露無遺。家長可以充分觀察、了解、掌握他們的性格、志向和興趣，進行潛移默化的引導和教育，使他們的身心得到健康的成長。

　　3.家庭體育鍛煉是學校體育的擴展和延續。

　　這里所提出的家庭體育和學校體育并不是單純的、獨立存在的，它們只是相對地獨立，又相互依存。學校體育是基礎，而家庭體育則是學校體育的擴展和延續。在學生時代，學生要接受學校里的系統的、具有一定的強制性的體育教育。他們要在學校里打好身體基礎，因為這個時期是他們各項素質的發展敏感期，如果不能及時培養、訓練他們，將永遠達不到一個較高的水平。學生在學校里接受的體育教育，必須進入他們的生活，家庭正是學校體育空間上的擴展和時間上的延續。在家庭里，他們可以熟練運用已掌握的體育技術，運用已學得的體育知識發展廣泛的體育興趣，把學校和家庭充分地結合起來，學校體育的效果才能充分發揮出來，使體育教育成為他人格的一部分。

　　4.家庭體育可以促進學生個性的形成和發展。

　　參加體育活動需要一定的自發性和反復進行的耐心，所以對個性的影響很大。國外很多有關研究表明：一個人幼小時期所獲得的戶外游戲的經驗，長大以后能過促使他積極參加體育活動，而運動中不可缺少的體力、技能、勇敢、果斷、靈敏度及聰明、機智等品質，與同齡人相比都是較高的。由此給他們帶來的成功喜悅和滿足感，以及來自伙伴的肯定和贊譽，更好地促進他們個性的形成和發展。在家庭體育活動中，既要接受來自客觀環境的影響和制約，又可以進行自我意識的調整，更加積極、自覺地參與，以達到增強體質、提高技能的目標。這是促進個性形成與發展的過程。

　　在使人們了解了家庭體育的重要性之后，更主要的還要提高人們對家庭體育的認識，從而提高人們家庭體育的意識，為終身體育打下良好的基礎。我認為應該從以下幾個方面著手：

　　一、要提高家長對家庭體育教育重要性的認識

　　家庭是使學生從自然人變成社會人的開端，是教育中的啟蒙“老師”，作為家庭教育主導者的家長首先必須轉變教育觀念，提高對家庭教育的重要性的認識。家長應認識到家庭是社會組成細胞，有“健康第一”的思想才會有健康的家庭，才會有健康的下一代。學校體育教育要在“健康第一”的思想指導下，實現對學生的教育目標，學校與家庭互動是重要途徑之一。其中，家長作為一個特殊的社會角色在家庭教育中承擔著極其重要的責任。

　　二、提高家長對家庭體育教育必要性的認識

　　目前教育體制改革持續深入，從應試教育到素質教育的轉軌為家庭教育、學校教育提供良好的契機。而家庭教育其具有潛在的權威性、感染性和關系上的血緣性、生活上的依存性的特殊功能，是學校和社會教育所不能代替的。只有家庭、學校和社會三者形成合力，才能促進學生體質提高，為學生自主發展提供更廣闊的空間。

　　三、幫助家長樹立正確的教育觀

　　首先，引導和教育家長樹立正確的教育觀。正確的教育觀就是要使每個家長具有全面而長遠的素質教育意識。其次，引導和教育家長樹立正確的投資觀念，雖然重視對子女的投資是現代城市社會的一種潮流，但注重開發智力投資必須建立在孩子健康體質的基礎上。

　　四、重視家庭體育教育指導作用

　　1.正確認識體育教師與家長之間的關系。作為體育教師，正確認識與家長之間的關系將直接影響家庭體育教育的指導質量和效果。要在指導中以人與人之間的平等為邏輯起點，尊重家長，發揮家長的主動性、積極性和主觀能動性。

　　2.不斷規范和完善家庭體育教育模式。體育教師要明確家庭體育教育的目標，充分挖掘開展體育教育的方法、途徑，以學生終身體育為宗旨促進學梭與家庭教育的統一。增強家長育子女體質的意識，提高家長的綜合育人能力，共同為學生開展體育鍛煉提供空間，搭建平臺。

　　3.重視家庭體育的教育內容。在學校在指導家長過程中，不僅在方式，方法上要符合社會發展，更應符合學生的認知規律，防止教育內容，目標出現偏差。為此，體育教師在指導家長開展家庭體育教育的過程中，不僅要在重視方法先進性的基礎上重視指導內容的選擇，還要重視指導家長增強開展家庭體育教育的責任感。

　　家庭必須支持學校，學校需要依賴于家庭。僅靠學校極為有限的時間和空間是不足以完成學校體育的目的和任務的。我們國家是一個家庭觀念十分強烈的國家，在當前我們國家，家庭對子女教育的責任尤其不能忽視，因此我們在進行學校體育教育的時候，對學生的家庭體育教育是決不能忽視的。

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