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高校體育網絡信息化的調查與對策論文
【摘要】以福建省20所普通本科體育網絡信息化為研究對象,采用網絡調查法、比較分析法、訪談法、問卷法及數理統計等研究方法,對福建省部分高校體育網絡信息化的現狀進行調查研究,結果表明,福建省高校體育網絡信息化建設存在著設施建設不夠,內容不清晰,構成不一,信息化建設重建設輕應用,體育信息化人才缺乏,教師信息化意識薄弱等問題。因此,高校應該引起重視,努力促進大學體育信息化教育資源的不斷完善,推進體育網絡信息化進程。
【關鍵詞】高校體育；網絡信息化；現狀分析
目前隨著我國現代化和信息化的不斷發展，信息技術的快速發展，人們的思想和觀念也發生了轉變，特別是目前大學生很依賴網絡，他們不僅通過網絡來豐富自己的生活，增強自身的認識，通過網絡可以獲取更多信息。高校體育網絡信息化是在高校體育工作中以網絡信息為主要要素，廣泛利用網絡信息化技術，促進高校體育信息現代化。因此，筆者通過網絡調查法、問卷調查等方法對福建高校體育網絡信息化的現狀進行分析，從體育網絡信息化認知、內容、功能、原因進行分析，旨在師生能夠利益網絡資源收集和利用網絡信息提升自身的不斷認識，同時也呼吁相關領導和部門共同重視高校體育網絡信息化的發展，更好地為學生提供體育網絡信息，不斷提高學生對體育的認識。
1．研究對象與方法
1.1研究對象
福建省普通高校20所，本研究選擇其中部分主管領導、教師及學生作為研究對象。
1.2研究方法
1.2.1網絡調查法
借助因特網，瀏覽福州大學等20所，福建省普通高校體育信息化，對他們的現狀進行歸納、統計和分析。
1.2.2訪談法
通過走訪省內部分高校體育領導和教師，了解高校體育網絡信息化情況和未來走向。
1.2.3問卷法
本文設計調查問卷兩種，一種是針對部分高校體育領導專家，共發放調查問卷30份，回收30份，有效問卷29份，有效率為96.6%；另一種針對體育教師和學生設計，其中體育教師100份，學生900份，共發放1000份，回收986份，有效問卷969份，有效率為96.9℅。
2.研究結果與分析
2.1福建高校體育網絡信息化的認知分析
網絡信息化認知程度越來越影響著人們的生活方式，同樣體育網絡信息化會讓越來越多的人們對體育的認識。根據平時了解體育有關方面的知識，76.2℅學生認為來自網絡，平時主要通過網絡了解體育信息，35.6℅學生來自于電視、新聞報到了解體育，24.7℅學生來來自于教師或其他。學生認為學校開通體育網絡作用較大的比率占74.3℅，有86.6℅教師認為學校很有必要開通體育網絡信息。85.6℅高校有開通體育網絡信息，通過網絡平臺讓學生能夠對體育各種信息得到充分的認識。54.3℅學生是通過學校的體育網頁的瀏覽來認知學校體育信息，45.7℅的學生是通過其他途徑認知學校體育信息，說明學校體育網頁的信息還存在不足的地方，學生對體育網絡信息化認知途徑是多樣性的。
2.2福建高校體育網絡信息化的內容分析
85.6℅學生認為體育新聞百科是體育網絡信息化關注的重點，體育網絡信息化讓很多的學生對體育新聞信息能及時準確的認識體育，而且體育百科是學生關注的一部分內容，體育百科的知識對學生體育運動和體育認識有很大的影響。44.2℅學生需要教學、課程設置網絡信息化的內容，認為通過網絡信息化讓自己能夠對體育教學內容比較深層次的認識，從課程設置內容讓學生對整個體課程設置有了進一步的認識。37.6℅學生認為群體活動也應該網絡信息化建設的內容，群體活動是學生關注的焦點，學生很需要群體活動來展現自己體育運動過程，通過體育網絡信息化讓更多的學生關注自己和別人的表現會激發學生對體育運動的興趣。26.8℅學生認為體育網絡信息化應該有學生空間和交流內容，學生需要有空間和交流內容來表達自己的體育運動的情感。
2.3福建高校體育網絡信息化的功能分析
2.3.1資源共享功能體育資源共享是體育網絡信息化重要的功能之一，通過對高校體育教師調查可知，90.2℅教師認為資源應該要相互共享，資源共享可以提高教師的教學、訓練和科研水平。70.6℅學生認為可以通過體育網絡信息的課件、體育信息資源及學習工具進一步學習和提高自身水平，通過網絡信息學習和交流探討。
2.3.2宣傳功能宣傳是網絡信息化一個很重要的功能，要發展高校體育事業就必須要大力借助網絡來傳遞體育信息，讓更多人去了解體育文化和知識。通過調查可知，72.5℅學生認為通過網絡宣傳體育有關信息能更加有動力去參與體育活動，提高他們的鍛煉意識。
2.3.3信息查詢和反饋功能通過調查數據可知：92.5℅學生認為網絡信息化可以使得他們能夠對有些體育方面的信息能夠準確地掌握和了解，假設自己在體育運動過程中遇到問題，需要掌握和了解你可以通過網絡信息化平臺可以查詢和反饋。72.5℅教師認為通過網絡信息化平臺可以了解和進一步掌握學生對體育鍛煉的情況，有利于提高教學水平。
2.3.4管理功能網絡信息化建設離不開管理，合理的進行管理能夠提高工作效率，同樣體育網絡信息化離不開管理。調查可知：32.5℅學生認為有必要對高校體育網絡教學管理，67.5℅學生對網絡信息化管理對學生沒有起太大的作用。
2.4福建高校體育網絡信息化的建設現狀的原因分析
福建省普通高校網絡開通率較好，占82.5℅，民辦高校體育網絡開通率僅為22.5℅，就是有些高校開通了但是師生利用率較低。52.9℅體育教師、42.5℅學生認為體育網絡作用較小。87.6℅學生認為學校沒有對他們收集有關體育信息資源進行合理的利用，或是對他們收集和參與的體育信息資源的利用率較低，沒能很好的收集和利用信息資源。62.5℅體育教師認為學校領導和體育部門領導缺乏對體育信息資源的管理，沒有很多地建設體育網絡信息化。92.6℅的體育專家認為有必要建立體育網絡信息化的評價體系，讓學校體育信息資源更加透明、公開、及時。目前每個高校網絡設計各有不同，如果按照網站的評價標準來評價高校體育網絡信息化顯然是不合理的，體育學科跟其他學科相比有自身的特殊性。所以，高校體育網絡的規范性、安全性、合理性等沒有統一的評價標準。92.6℅的體育專家認為有必要建立體育網絡信息化的評價體系，讓學校體育信息資源更加透明、公開、及時。福建本科高校中72.7℅的學校采用兼職人員對體育網絡進行管理和維護，而且92.5℅的都是非計算機人員。體育教師由于教學工作任務繁重，缺乏掌握技術技術，對于學校的體育動態新聞無法第一時間進行分布，造成網絡信息更新較慢，在網絡信息化建設中會缺少活力和吸引力。
3.結論與建議
3.1結論
（1）福建省本科公辦院校體育網絡信息化率較好，民辦院校體育網絡信息化較低。各高校領導和相關部門對體育網絡信息化重視程度不夠，72.7℅高校采用兼職人員進行管理和維護，體育網絡信息化需要投入很多的人力和財力，因此影響了高校體育網絡信息化的建設和發展。
（2）福建省本科院校體育網絡信息化認知不明確而且在設計上比較重視宣傳欄目，如體育概況，體育新聞、體質測試，群體活動上比較側重，對其他欄目內容都各不相同，沒有很好突出學校的特色部分。
（3）福建省本科院校體育網絡信息化來源比較簡單，大部分來自于體育部門，而且體育網絡信息化的更新和維護人員72.7℅來自兼職人員，而且，體育網絡信息化更新時間較長，沒有部分滿足師生的需求。
（4）福建省本科院校體育網絡信息化有資源共享、宣傳、信息查詢和反饋以及管理等功能，但是這幾種服務功能實際上差異性較大，部分服務功能沒有發揮作用。
3.2建議
（1）高校體育主管領導要重視高校體育網絡信息化建設，明確高校體育網絡信息化建設的定位，培養和提拔具備對學校體育教育和網絡技術較好的復合型人才，制定體育網絡信息化發展計劃，突出重點部分，辦出學校特色。
（2）作為高校體育網絡信息化目的是要服務于學生、不斷提高教師科研和教學水平，為提高學生體質健康，最終服務于社會。
（3）多層次地對體育教師網絡信息技術進行培訓，鼓勵體育教師和有網絡技術的學生參與體育網絡信息化的建設，通過師生互動能夠更好地發揮作用，有利于體育網絡信息化不斷更新。
（4）積極借鑒國內外一些優秀的體育網絡信息化建設的經驗，運用和開發體育網絡資源，為師生提供更多體育信息資源。
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