淺析新課程對體育教師的要求

錢厲風

摘要：新課程對體育課程有了全新的基本理念，"健康第一"、激發和保持學生的運動興趣、關注學生主體地位的確立、承認學生的個體差異和不同需求、注意學生各種能力的培養等。這些理念要求體育教師對傳統的體育教學思想的挑戰和突破，有助于改革我們現有的體育教學模式和實踐。

關鍵詞：體育教師 教學觀念 教學方法

前言： 全球化進程給中國教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）帶來了嚴峻的挑戰。在此時代背景下，新一輪的基礎教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）課程改革格外令人關注。體育課程的改革即要考慮國家對人才培養的總體要求，又要結合體育課程本身的特點，只有這樣，才能發揮體育課程的重要的、不可替代的功能。要使我們體育教師為培養社會主義現代建設的高素質、健康型的人才作出更大的貢獻。

新世紀教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）發展與變革已成為世界各國應對日趨激烈的國際競爭的重要戰略。當前，在科教興國戰略的指導下，黨和國家對基礎教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）工作給予了高度的重視，并要求未來的基礎教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）工作應有助于培養能夠適應新世紀科技革命需要和善于應對國際競爭的新型人才。這種人才培養的任務對現行的基礎教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）課程的發展提出了新的要求，課堂教學改革也因此而備受關注。由于受長期應試教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的影響，教師在教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）觀念、教學方法上均存在著弊端，阻障了學生全面健康地發展，主要表現在：

1、教學觀念落后。體育教師在教學觀念上，存在著重運動技能教學，忽視學生身心全面發展；教學上以提高學生運動技能和增強體質為目的，忽視學生自我鍛煉能力和鍛煉習慣的培養；重視少數尖子生的選拔和培養，忽視全體學生的發展；忽視終身體育的功能，學生學習了大量的運動技術，可是對他們未來的生活和工作并無多大的作用，離開學校后依然兩手空空。?

2、教學方法簡單。傳授式教學方法在以往的體育教學中被廣泛運用，教學片面強調教師的教，忽視學生的學，教師教什么，學生學什么，學生跟著老師做，不必知道為什么要這樣做，只要能“依樣畫葫蘆”便是最好的教學了。這種重技能的傳授式教學方法助長了學生學習的依賴性，泯滅了學生的創造性，忽略了學生的情感體驗和學習興趣的激發，造成許多學生喜歡體育活動，而不喜歡體育課。

新課程的實施是我國基礎教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）戰線上一場深刻的變革，新的理念、新的教材和新的評價，對廣大教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）工作者提出了更高、更新的要求。教師自身的理論素養和實踐能力是決定課程改革成敗的關鍵。這就需要中小學教師迅速走進新課程、理解新課程，確立一種嶄新的教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）觀念，改進原來習以為常的教學方法、教學行為和教學手段，重新認識和確立自己的角色，改變課堂教學模式，不斷提高自身的教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）教學水平。新時期體育教師如何發揚傳統教學的優勢，盡快地適應課程改革的需要，本人結合教學實踐談以下幾點。

一、如何改變教學觀念，提高課堂教學

1、樹立“

[1] [2] [3] 

【淺析新課程對體育教師的要求】相關文章：

新課程對體育教師的新要求04-29

新課程改革對學生提出的要求04-30

淺析舊橋梁拓寬的要求與方法04-27

淺析新課程背景下中職學校體育教師角色定位04-29

淺析中學新課程教學理念04-29

數學新課程改革對教案編寫的新要求04-25

淺析高中政治新課程的人文關懷04-30

淺析水稻不同品種對浸種溫度和時間的要求05-02

淺析我國綠色生態住宅發展的趨勢及要求04-25

淺析我國綠色生態住宅發展的趨勢及要求04-29