巧用手指“做”數學

人們的生活和學習離不開自己的雙手，小學生還可以用自己的雙手“做”數學呢。小學數學教學中，巧妙借助“手指”，使一些抽象的數學知識形象、直觀，學生容易理解和記憶。下面整理出幾例，供同行教學時參考。

    一、萬以內數的讀法和寫法

萬以內數位順序表可以用手指來巧記。伸出左手，手心朝自己，把萬以內數位順序表寫在左手指頭上，小手指上寫個位，無名指上寫十位，中指上寫百位，食指上寫千位，大拇指上寫萬位，這樣萬以內數位順序表就在學生的手指上了。特別是數中間有零的數，是萬以內數的讀法和寫法的重點，現在借助“手指”，學生掌握真是易如反掌了。學生的學習積極性調動起來后當你任意說出一個數位時，學生馬上伸出代表這個數位的指頭，萬以內數位順序表牢牢地扎根于學生的記憶中。

二、一個因數是“9”的乘法計算

1．巧記9的乘法口訣

乘法口訣是低年級的教學重點和難點，學生難以理解和記憶，如果巧用手指來教學效果不錯。具體方法是這樣的：把雙手并排伸直，掌心朝自己，從左起每個手指代表一個從1至10的數字。彎曲自左向右第一到第九個手指，表示9乘幾的積（彎曲手指左邊的手指數表示積的十位數字，右邊的手指數表示積的個位數字）。

如六九五十四，彎曲第六個手指，可以看到左邊有五個手指，右邊有四個手指，那么乘積就是54，即六九五十四。

2

[1] [2] [3] 

【巧用手指“做”數學】相關文章：

教你巧用桌椅做運動的方法10-17

巧用指示代詞這,那做翻譯04-26

巧用剪輯做畫冊教學反思怎么寫04-27

巧用錯誤 提高數學素養04-30

多媒體在小學數學教學中的巧用04-28

2015年考研數學 巧用暑假復習重點04-29

考研數學復習巧用題海戰術04-28

巧用護短04-26

巧用對稱形05-03

巧用養魚水04-26