轉變觀念 創新管理

 轉變教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）觀念管理創新是學校特色教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的前提。

     首先要實現了從“小美術”到“大教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）”，從“小而穩”到”大而強”的觀念轉變。把壯大規模，提高質量，在競爭中求生存、在發展中顯特色的辦學思想，把美術特色教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）作為全面發展教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的突破口來抓，爭取辦學效益最大化，辦學模式最優化。

     其次，消除文化課教師與美術課教師的隔閡，特別是部分文化課教師頭腦里“美術是輔課”的本位觀念，為美術特色教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）營造良好的氛圍。本著“學科無主次，教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）是合力”的思想，宣傳美術教師的地位與貢獻。同時組織文化課教師現場觀摩美術課，讓文化課教師了解美術教師的勞動，通過及時疏導，相互溝通，兩部分教師學會了換位思考，形成了合力。

     再次，糾正學生的“畫畫不務正業，比不上學文化課有出息”的錯誤人才觀念，對學生進行正確的人才觀教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）。學生的優秀作品上墻懸掛，激發學生的美術興趣與熱情。另外，還必須吸引優秀美術生源，把觀念轉變工作做到社會上、學生畢業學校中去。使美術班從小到大，辦學結構與模式從興趣小組到美術特色班；從獨立辦學轉向與大學聯合辦學等跨越。實現教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的良性互動和數量與質量的齊頭并進。

     美術特色學校的建設過程中，一支高素質有特長的教師隊伍是學校特色教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的關鍵。通過教師間互相聽課、評課，請名師教師上課，以老帶新等活動提高教師的業務素質為老師提高到名校的進修機會，組織教師參觀各類畫展，定期外出參觀學習、寫生和美術教師個人作品匯報展等活動。開闊美術教師的教學和創作視野。還可以聘請藝術名家作為美術導師、兼職教授，實行一個導師帶一個美術教師的導師帶徒制。通過專家教授的定期講學指導、教材教法指點和作品輔導等多種形式，使美術教師水平迅速成長。

     特色學校中，立足教學，科研興校是學校特色教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的根本。鼓勵教師積極從事教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）科研工作，要求教師從“苦干型向科教型”轉化。形成一套有較高科學性的課程計劃，每一門課程都有合適的教學內容、明確的教學目標和合理的時間安排，初步形成了美術教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的獨特課程體系。編印了校“美術教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）大綱”和“美術實習大綱”，開設了素描、速寫、色彩、中國畫、工藝設計、書法、攝影、美術史．論等美術基礎課和專業課程。

     為進一步增強藝術教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的輻射力和穿透力，學校要抓住特色做文章，以美術特色教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）為載體，開展了一系列以美輔德、以美益智、以美健體，加強美術特色教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）全方位實施的教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）活

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