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在新《課標》的指引下對高中美術特長班教學初探
濱河中學 黃佳隨著素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的深化，美術課程是一門對學生的發展具有重要促進作用的課程，我校組建美術特長班是為了適應當前素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）改革的需要，嘗試新的高中教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）教學模式而建立的。學校辦學二三年來，因學生文化、專業素質較好，受到社會的廣泛好評。
高中美術特色教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網），作為素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的一部分，它既要體現整體性、基礎性、又要體現適應性、現實性、超前性，還要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，教師不但要在非常有限的時間內完成教學任務，還要發現和培養學生的個性意識和藝術素養。在教學中要以培養學生的初步感受美、欣賞美、表現美的能力為宗旨，在課標的指引下以適應不同的需要，采用不同的教學組織方式，不同的能力評價標準、真正地提高到素質教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的高度,這就要求我們必須重新認識“教”與“學”的關系。建立合乎規律性和合乎目的性的教學運行機制已成為目前教學改革的緊迫任務，因此,我在課程教學設置安排上采取“全面推進、分類分層次教學”的運行機制，其主要設置如下：
一：改善教學方式，保障教學目的的實施
1）在高中美術新課程標準改革的指引下，在高中教學中，美術教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）要與社會與時代與周圍生活結合起來，充分利用社會資源，加深對藝術的社會價值的理解，從現實的角度思考藝術的問題，改變傳統的教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）模式,在教學方法上運用科學性與現代教學手段相結合，增加學習活動的實踐性和社會性，發展學生的感受能力、培養美育情趣，使藝術教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）真正有利于提高學生的綜合素質和綜合能力，在時間和空間上得以拓展開來。
2）通過基礎教學發現興趣，通過專修課教學培養特長，以課外活動輔導實現美術教學中學生的和諧發展，提高教學質量。在教學改革中，不以應試教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）為最終目的，美術欣賞課可用于課堂教學，利用講座、錄像觀摩或通過到博物館、美術館、圖書館等文化場所參觀學習的形式，也可以利用教師工作室制組織學生學習，并作為高中學生的選修課計入課時量，課程的開設則可以在多方面彌補現有課堂教學的不足，通過一些課題的開發和研究，通過因特網訪問，使美術教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）與人文學科與時代內容相融合。
3）實施“合格加特長”的培養策略，滿足不同層次的需要，實行分類教學。堅定“人無全才，揚長避短，人人成才”的信念，允許學生某些方面落后，更鼓勵學生某一方面冒尖帶動和諧發展。
二：實施目標教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網），轉變傳統教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）觀念
按照1999年教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）部高等藝術院校專業目錄調整，在入學考試中強調“厚基礎，寬口
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