以就業為導向為女生開設形體訓練課的高等教育論文

　　論文關鍵詞：高校女生形體調練社會需求

　　論文摘要：采用實證分析、邏輯分析、經驗總結的方法，從四個方面探討了女子形體訓練課在高等院校開設的必要性。為女生開設以塑造、展示、提高自身形象為主要目的之形體訓練課，符合女生自身成長的需要；順應現代高等教育培養高質量、高素質人才的需求；順應現代企業和用人單位對從業者形象的要求。提出了以就業為導向，為女生開設形體訓練課。

　　高等院校，以培養社會需求的高素質和高能力從業人員為己任，無論是站在女生自身成長的角度，還是站在社會需求的角度來講，都應該為女生開設形體訓練課。

　　國家教育部教高【aooo]2號文件指出:“教學改革是各項改革的核心，提高質量是永恒的主題”，“主動適應社會經濟發展對高職高專教育的需求”。“結合教學建設與改革實踐中出現的新情況，新問題，深人開展教育思想和教育觀念的討論，促進這些問題的解決和教育思想、教育觀念的更新”;教育部教高【2006]16號文件要求，高等職業教育應服務區域經濟和社會發展，以就業為導向，加快專業改革與建設等。可以看出，高等教育在體育課的課程設置上，為女生開設形體訓練課提供了政策上的支持。

　　1開設形體訓練課是女生自身成長的要求

　　“愛美之心，人皆有之”，特別對正處于成長、成熟階段的這些二十歲左右的女生，她們對自身美好形象的追求更是不遺余力。例如:隨著物質文明的高度發展，肥胖幾乎成了整個社會的公害。晚自習后的自跑，曾一度時期成為很多女生每晚的必修課，黑暗的操場上，常常能看到一批批跑步減肥的女生。她們是那樣的執著。生活在她們的周圍，你常能聽見她們在為自己的體重，形象抱怨。然而，她們可曾知道，想要減肥，想要有一個苗條的身材，美好的形象，僅憑自己良好的愿望和吃苦耐勞的精神是遠遠不夠的。健美的身材，需要科學的方法去塑造，美好的形象，要靠系統專業的訓練來獲得。否則、愿望再美好，也只能是一個愿望而已。

　　女生天生對音樂和舞蹈就有著特別的敏感和偏愛，形體課室內教學以及利用音樂和舞蹈作為工具的教學的特點，也使女生對選上形體課有著特別的偏愛。

　　形體訓練是以人體科學理論為基礎，通過各種身體練習以增進健康，增強體質、塑造體型、訓練儀態、陶冶情操，它是一個有目的，有計劃，有組織的教育過程。學習形體課程，最主要是要學習有針對性修整體形，展示自身美好形象的的正確方法和方式，是為學生一生的形體訓練奠定良好的基礎。

　　體育老師完全能夠通過自身的努力和學習，給學生開設形體訓練課程，滿足她們對自身形體塑造和健康健美的要求。如果我們能根據她們的需要開設形體訓練課，使她們能系統的學習健身、健美的科學理論和科學方法;使她們能在身心愉悅的氣氛和環境中，掌握塑造自身美好的形象途徑，懂得展示自身魅力的正確方法;能使她們明白，盡管相貌是天生的，不易改變的，但氣質、形象、身材卻是能靠后天訓練來塑造。像那些舞蹈演員、體操運動員等，之所以有那么美好的個人形象，無一個不是經過科學、系統、艱苦的長期訓練而獲得的。如果我們能為學生提供這樣的教學條件，必將最大限度的滿足她們對體形塑造方面的要求，并能使她們終身受益。

　　2開設形體訓練課，塑造學生美好形象，是學校教育自身發展的需求

　　在教育產業化的今天，“出口好，人口才好;人口好，效益才好”。調整教學結構，適應社會需求，是高等院校辦學的方向。由于高校擴招，學生畢業之后的就業形勢越來越嚴峻。“找工作難”幾乎成了所有畢業生的口頭禪。特別是女生的分配問題，成了難中之難。郵電學院，是以培養高素質的，高技能的專業通信人才為己任，學生畢業后，男生可以去通信工程公司等企業，女生主要在通信市場銷售窗口工作，因此，來學校招聘畢業生的用人單位，在招聘時，將形象、氣質、身材做為招聘女生的首要條件，這是不能忽視的事實。對這樣的“依貌取人”，我們有些老教師很不以為然。其實，如果我們能心平氣和地站在企業的角度看待問題，就能夠理解用人單位的做法了。人們希望自己的企業員工有一個良好的形象以提高企業自身的競爭力。因此、我們任何的抱怨和不以為然都對自身的發展和提高辦學效益沒有幫助。我們能做的只有調整我們的辦學思路，積極按企業的要求，培養出氣質好、形象好、技術技能好的企業所需要的實用型人才，才是我們爭取主動，贏得市場的唯一選擇。否則，就會在殘酷的辦學競爭中落伍，會在企業的選擇中被淘汰。為女生開設形體訓練課程，必將滿足社會和企業對從業者形象方面的要求，并能最大限度的幫助女生競爭企業窗口崗位的上崗機會，為她們順利就業打下良好的基礎。

　　在教育產業化的今天，滿足學生和社會的需求，才是高等院校教育發展的唯一選擇。

　　3實踐證明，給女生開設形體訓練課效果較好

　　就陜西郵電職業技術學院來說，為了適應社舍對從業人員的高標準要求，應廣大女生的強烈要求，開設了幾年形體訓練選項課，每一次課，看到一個個女生，在優美的音樂聲中，充滿激情、充滿活力、快樂的盡情舞蹈，嚴謹的刻苦訓練，使我深刻感受到，女生就該這樣上體育課，而不應該讓他們像男生一樣去踢足球、打籃球、跳高、跳遠，這才是她們真正渴望上的體育課，才能滿足她們內心對運動的真正的需求，才是她們的最愛。站在教師的角度，感受到每次課都能上得如此順利，如此完美，如此地讓學生喜歡，那上課對于教者與學者，無疑都是一種美好的享受。而每次畢業分配，看到那些經過形體訓練課程訓練的學生，一個個挺拔健美，端莊大方，自信自強，得到很多單位的競相應聘，作為教師，著實感到了一種深深的成就感。

　　陜西郵電職業技術學院女生開設形體訓練選項課三年來，每年在女生可選的七個項目中，選形體訓練課的女生占到86%以上，共有1800名多學生選擇了上形體訓練課，對課程的效果非常滿意的學生占96%以上，感覺自己形象和氣質有較大變化的學生占98%以上。說明這門課程受女生歡迎。

　　在形體訓練課堂上，相對于普修課而言，學生更專心聽講，認真學習，刻苦訓練，樂此不疲，課堂氣氛愉悅，學習效果很好，學習效率極高。

　　“以人為本”的教育思想告訴我們，教育是以能使學生身心健康為出發點和價值取向的。學校的一切活動應該圍繞學生的需要和發展進行。教育的產業化發展，要求我們高等院校要面向市場，培養社會各行業急需的實用型人才，給女生開設形體訓練課，完全符合當代社會、當代企業、當前形勢以及教育市場對高素質人才需求的要求。

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