《循環小數》

時間：2023-04-26 08:55:20 教育論文我要投稿

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《循環小數》

我們的課堂教學基本上遵守著“四部曲”：先是“趕鴨子”，把學生都趕到教室里；其次是“填鴨子”，給他們很多東西；填完后到期終就是“烤鴨子”；最后學生都變成了“板鴨子”。這風趣的比方道出封閉僵化的課堂教學沒有出路，要打破老師“給水喝”的局面，學會學生“找水源”的方法，實現“教學相長”，把課堂還給學生，讓課堂熠熠生輝的教學勢在必行。

——題記

教學內容：

人教版《義務教育課程標準實驗教科書》五年級上冊第27-28頁例8和例9。

教學目標：您現在閱覽的是工作總結網-教學案例http://www.gzzongjie.cn/gzzj/jxal/謝謝您的支持和鼓勵！

知識目標：

初步理解循環小數、有限小數、無限小數的意義，能正確地區分有限小數和無限小數，了解循環節的概念和循環小數的簡便記法。

能力目標：

培養發現問題、提出問題、解決問題的能力，提高觀察、分析、比較、判斷、抽象概括能力。

情感目標：

感受數學的美與樂趣，激發探究的欲望，增強學好數學的信心，初步滲透集合思想。

教學重難點：

正確理解循環小數的意義。