美國企業科研人員的繼續教育

美國企業，特別是高科技企業都具有較強的科研開發實力，擁有一批優秀的科研人員，他們為企業產品的更新換代，為企業在激烈的技術競爭中立于不敗之地做出了貢獻。美國企業科研人員能夠做到這些，與他們頻繁接受各種繼續教育是分不開的。

　　美國企業科研人員繼續教育的特殊性美國企業科研人員與普通員工相比有其特殊性，主要表現在以下兩個方面。

　　企業科研人員知識起點高。美國企業科研人員大多數受過本科以上的教育，并且大部分是碩士或博士畢業生，這決定了給予他們繼續教育的機構必須具有一定的學術水準。

　　企業科研人員的工作本身就是一種探索學習。美國企業科研人員一般從事技術改進和產品開發研究，少數人從事基礎科學研究，他們的工作本身就是一種探索學習。因此，他們的繼續教育應該是獲得這種探索學習的前沿科學知識。他們需要快速獲得最新科學知識，將其用于自己的技術開發，獲得新產品、新技術和新工藝。

　　美國企業科研人員繼續教育的方式參加大學、院所的基礎科學研究活動。美國企業非常注重與大學、科研院所的合作。他們通常對大學的某個科研項目提供資助，讓企業科研人員與大學教師一起進行研究。通常這種研究項目是基礎研究性質。企業科研人員通過對這些項目的研究，了解科學發展的最新動向，結合本企業的實際技術需要，迅速進行應用性研究，或者企業交納一定的費用，讓企業科研人員在大學院所的實驗室進行一段時間的研究，通過與大學等實驗室的研究者交流和討論，提高自己的研究能力，開闊視野。這種方式對大學和企業都有利。企業只需交納少量費用就能提高本企業科研人員的水平，得到最新信息，大學也能獲得一定的科研經費。

　　參加大學等開設的講座、研討會和短期培訓。美國有各種以大學和企業合作為目的而設的組織，如美國國家科學基金會資建的企業--大學合作研究中心、工程研究中心，地方政府組建的大學----企業研究共同體以及大學自身設立的"工業聯合辦公室"等。企業每年只要交納一定的費用，成為這些組織的成員，就可以參加他們提供的講座、短期培訓，參加研討會，并能得到大學的學術期刊、著作以及各種軟件等。通過這種方式，企業科研人員可以與大學等保持密切聯系，不斷更新知識，跟上科學發展的步伐。

　　接受大學的遠程教育。現代信息技術的發展使企業科研人員在企業內就能獲得大量信息。企業通過與大學聯網，為科研人員的繼續教育提供便利。如美國"硅谷"的大部分企業都是斯但福大學電視教育網的成員，舊金山灣區35英里以內的企業科研人員還可以接收到斯但福大學利用微波傳輸系統播放的課堂現場，斯坦福利用交互或雙向音頻返回系統，使企業員工在企業內就可以如同教室里的學生一樣向老師提問和參加討論。廣播區域以外的會員公司則使用斯坦福大學的講課或演講的錄像帶，聘請一位導師給員工上課。隨著網絡技術的發展，科研人員還可以從高速網上點播大學的教育課件。

　　美國企業科研人員繼續教育的特點美國企業科研人員的繼續教育是在與大學等機構的科研合作的基礎上進行的。新技術和新產品來源于基礎科學研究。在美國，高校是基礎研究的主要陣地，因此，美國大部分企業都與大學建立了某種聯系。他們或者以簽定合同的形式，或者以成為校企聯盟的會員形式建立合作關系。企業在利用高校的基礎研究的同時，也為本企業的科研人員的繼續教育提供了機會。

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