立足五個層面，打造育人新理念

新課程為我們帶來新理念，也對教師提出了新要求。作為新時期的教師，只有翅教書與育人緊密結合，才能收到好的效果。通過全國啟動的中小學教師綜合素質培訓，我聯系自己多年的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）教學實踐，總結出育人的“五個層面”，堅持做到“三心二意”，即在學習上給學生“信心”，在生活上給學生“愛心”，在困難上給學生“決心”；多“留意”學生思想上的細微變化，多“在意”學生每一個小小的進步。

學習上給學生“信心”。初中階段的學生，思想比較單純，學習上玩性大，有時候還有畏難情緒；生活上不太會照顧自己，承受挫折的能力不夠強。所以在學習方面，我對他們要求比較嚴，凡是應該完成的學習任務，不能打一絲一毫的折扣，但在監督、指導過程中，我十分注重培養他們的信心。因為只有信心才能帶給他們興趣，而“興趣是學生最好的老師”。

生活上給學生“愛心”。學生離開父母在學校參加集體生活，特別是現在大多是獨生子女，他們把許多不良習慣都帶到學校和班級，如偏食、不愛鍛煉、不會維護人個衛生等等，這些方面，我沒少為他們操心。初中學生正在生長發育期，他們的營養狀況直接影響到其身體和學習，我當然不敢怠慢。學生感受到老師給了他們“家”的溫暖，他們也會去關愛身邊的人，愛心在他們心中發芽、長大。

課余時間，我和學生經常在進行著朋友似的交流。我會聽他們講他們感興趣的事，或者聽他們訴說心中的煩惱，還有對未來美好的憧憬……偶而也給他們出出主意，當然包括玩電腦游戲。我認為電腦游戲不是洪水猛獸，并非毫無益處，而且純粹禁止，是禁不住的，關鍵是要引導好。班上大多數同學都電腦迷，“熱血傳奇、天龍八部、三國群俠”等游戲玩得爛熟。我建議他們只在周末玩，前提是高質量完成所有學習任務，每次不超過兩小時，并給他一些關于保護視力和頸椎的方法和忠告。

困難上給學生“決心”。因為年齡小，面對困難的時候，學生往往很脆弱。上次班上組織演講比賽，班上有個同學很害怕，說自己根本不敢上臺，發言也會不流暢。看他一臉的困惑與不安，我決心幫他：放學時，我陪他走了一段路，一路說說笑笑，并有意識地把話題引向演講，提及一些名人的演講由失敗走向成功的故事……末了，我告訴他，人在面對困難的時候，要迎難而上，漸漸地，他忘記了害怕，開始和我一起構思演講主題和內容。他回家理了一個提綱，就自覺動筆去寫了。第二天，這個同學由于準備充分，演講得了全班第三名！他說原來演講并不是那么可怕！

“留意”學生思想上的細微變化。人的成長過程中，內因的作用往往比外因的影響要大。學生的言行舉止，不同程度上反映著其內心深處的變化，教師如果不多留意這些方面的細微變化，有時候會失去駕馭和調控班級的能力。防微杜漸的效果，遠遠比亡羊補牢的收獲要大得多。很早以前，日本教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）工作者就對中學生的行為進行了細致的研究，他們發現，當一個學生走路開始不成直線、經常獨自關在房間里、不愿與人勾通、衣著發型怪異時，表明他的內心深處已經開始“質變”，這時老師應該采取恰當的辦法幫助他“回歸”。犯錯誤的學生不是“敵人”，而是“弱者”，他們需要我們的熱心關懷和幫助。

“在意”學生每一個小小的進步。電視上有一則廣告說：“沒有最好，只有更好”，如果把用到教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）上來，就是一種新理念。我們要的是每個學生不同程度的進步，要的是讓每個孩子都體會到一種成就感，不讓他們輸在起跑線上。當然這方面最成功的經驗就是建立健全“學生成長記錄袋”。

這個記錄袋是學生健康成長的見證，教師把學生平時每一次取得的成果如日記、作業、小報、剪貼、手工制作、小發明創造、小

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