教育，于細節處做大文章

常州市武進區前黃初級中學 曹友全 張秀寧

開篇語：

“在這個世界上，再沒有什么東西，能比孩子的眼睛更加精細，更加敏銳；再沒有任何人像孩子的眼睛那樣能捕捉一切微妙的變化，滑過的細節。”

——摘自一位幼兒園老師的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）手記

既然說“教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是大事”，那么“教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）無小事”。

一、教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）細節，你也許并不在意

一天，一位關系很“鐵”的家長向我談到他兒子回家敘說的一件事：昨天語文課，該生和同桌先后被我提問，兩人的回答都正確。我對同桌說的是“請坐下”，而對他說的卻是“坐下去”。他當時感受到很委屈，覺得我偏心，課再也無法平心靜氣的聽下去。

聽完這位家長的敘述，當時，我不以為然，覺得只是“小事”，這位學生真是“小心眼”，純屬“小題大做”。后來，我仔細琢磨，可能我是“說者無意”，然而學生他是“聽者有心”。我的一句無意的用語卻打破了一個學生內心的平衡，挫傷了一個學生可貴的自尊。

在日常教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）過程中，我們的老師，特別是班主任，你的一個動作，一種眼神，一句話語都會在學生心里產生你意想不到的影響，但很少有人去注意這些“小事”、“細節”，更不用說去注意由這些“小事”、“細節”而造成的“失誤”、“傷害”。所以我應該感謝這位學生的“小題大做”，這位家長的“真誠告白”。

一次偶然的機會，我“偷聽”到了兩個學生的談話。一個學生拿著作業本高興的對另一個同學說：“你看，我這次又得了一個‘優’”。另一個學生似乎比他更高興，指著作業本自豪的說：“你的‘優’老師寫得又小又潦草，你看我這個‘優’，又大又工整，多漂亮呀！比你的要好的多了！”前一個學生頓時啞口無言，面帶愧色。

呀，我不由一震，連這些微不足道的“小事”，無足掛齒的“細節”，學生都是那么的“在乎”。反思一下，我們日常的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）活動，常常是隨心所欲，指手劃腳，很少蹲下自己的身子，站在學生的角度來看問題，很少在乎學生的感受，在乎學生的“在乎”。

“小事”為小，“細節”為細，就因為它不致于引起我們太多的注意，你也許并不在意，但在這些“小事”、“細節”上的“粗枝大葉”對學生所產生的影響，造成的傷害，你就不可大意，該引起我們的關注與思考。

二、捕捉教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）細節，你可以譜寫教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）華章。

教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）不是抽象的，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是具體而實在的。“小事”雖小，“細節”雖“細”，但我們也不容忽視，不可大意，更需要在工作中從“小事”入手，從“細節”著眼，捕捉教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）契機，譜寫教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）華章。

著名特級教師于永正的一堂公開課，我還記憶猶新；課堂上的一個小小的細節，我還歷歷在目：在讓四個學生板書生字后，于老師拿出紅粉筆要給寫得最漂亮的字畫上紅圈，以示評判褒獎。其實，那幾個字孰優孰劣，一眼即能看出。但出人意料的是，于老師在圈出了那一個明顯漂亮的字后，又仔細端詳起另外三個難以讓人恭維的字，一臉的認真勁，決不亞于鑒賞一位位書法大師的“真跡”！一會兒于老師面露欣喜之色，像哥倫布發現新大陸似的將其中寫得較漂亮的偏旁部首圈了出來，且嘖嘖稱贊，就連那實在讓人不堪入目的“凹”字，中間的凹陷處也被于老師鄭重其事的畫上了紅圈，并豎起大拇指：“這個‘凹’，很有分寸，這個‘折’，很有力量。”

黑板上大大小小的幾個紅圈恰似幾面紅旗，鮮艷奪目，給我們以心靈的震顫、方向的導引。在于老師的眼睛里，每個學生的字都有“優點”，都該畫上“紅圈”！這正體現了一個教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網

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