活動為載體科研作先導

黃海巖

一、以活動為載體體現素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）

為豐富學生的課余生活，讓學生在豐富多彩的課外活動中接受素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），中山區教委指導各校因地制宜，因時制宜，創造性地探索出一整套“休閑教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）”模式。

１、以校園為基地，讓少年兒童在玩樂中長知識、長智慧、長能力。

區教委認為，在現實條件下，學校仍是學生雙休日更好地玩、樂、學的主要場所。他們下發了《關于安排好小學生節假日活動的通知》，明確要求各學校充分利用現有的教學設施，在雙休日里向學生開放，以此作為“休閑教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）”的基地。在區教委的指導下，全區各小學紛紛辦起了“紅領巾假日樂園”和“少年百花園業余藝校”，開展圖書閱覽、科技小制作、工藝美術、攝影錄像、故事會、體育鍛煉等活動和器樂、舞蹈、聲樂、美術、微機等活動班。

２、組建課外活動組織，讓少年兒童在有組織的活動中錘煉自己，增長才干。

“雛鷹假日小隊”是該區校外活動的主要組織形式。“雛鷹假日小隊”以居住地為主，打破年級、校籍界線，自愿就近組隊。在區教委《“雛鷹假日小隊”活動方案》的指導下，學生們自主自動地開展起內容豐富，形式多樣、生動活潑的校外活動。

３、以社區為依托，讓少年兒童在實踐中成長。

中山區教委著意開發社區教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的功能，一方面發動各校與社區內的圖書館、科技館、文化館、少年之家、公園等文化娛樂部門掛鉤，爭取他們優惠接待雙休日中的學生；另一方面幫助學校在社會上建立“紅領巾活動基地”，作為學生走向社會的一個窗口。

二、以科研為先導推進素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）

為實現由“應試教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）”向素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）轉軌，中山區教委確立了“科研立校，科研興教”的戰略方針，以此推進素質教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的實施。

１、從組織建設入手，形成科研工作網絡，為教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）科研提供組織保證。（１）建立由行政和科研人員共同組成的“中山區科研規劃領導小組”，以指導全區教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）科研工作的開展。（２）組建校科研小組，由校長、教導主任和骨干教師組成，作為區科研領導小組的基層組織，對校內科研活動施以組織和管理。（３）組建學科研究會，理事由區教師進修校教研員和各校學科教學尖子擔任，負責本學科會員的科普與學術活動。（４）組建信息員隊伍，負責搜集整理信息，編輯出版《教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）信息摘編》，為區教委的科學決策和區教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）科研組織深入研究提供資料。

２、深入開展課題研究，規范課題管理，為教育

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