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讓祝福在記憶中珍藏

時間:2023-04-30 16:23:54 教育論文 我要投稿
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讓祝福在記憶中珍藏

    又到了歲末年初,憑以往的經(jīng)驗,一到這個季節(jié),學(xué)生們的賀卡就會如雪花般向我飛來。收到祝福的賀卡,說實話,我非常感動,這似乎是一年來辛勤付出的回報。每一張賀卡都寄托著學(xué)生對我的美好祝愿,每一張賀卡我也都仔細(xì)珍藏。

    在去年的這個季節(jié),我曾收到了一張“特殊”的賀卡,之所以特殊是因為它是我班的特困生李強(qiáng)(化名)送給我的。李強(qiáng)的父母是下崗工人,夫婦倆早出晚歸靠趕集賣菜維持一家的生計,生活確實不易。為此,李強(qiáng)是班里比較懂事的孩子之一,平時很節(jié)儉很少亂花錢,學(xué)習(xí)也很勤奮。當(dāng)李強(qiáng)把賀卡遞到我手里的時候,我不由地埋怨他:“你的心意老師領(lǐng)了,可是不應(yīng)該亂花錢呀!”“老師,這張賀卡沒花錢,是我自己做的。”聽到這句話,我開始仔細(xì)打量這張賀卡:黑色彩筆勾勒出一抹遠(yuǎn)山,近處有一個小雪人,紅色的鼻子,黑色的帽子,手握一根雞毛做成的彩色樹干,笑迷迷地看著我,旁邊有一句祝福——祝我最敬愛的老師:工作開心,新年快樂!“老師,不如買的賀卡好看,對嗎?”我抬起頭來,發(fā)現(xiàn)站在一旁的李強(qiáng)臉紅了。我急忙說:“不,不!這是我收到的最有意義的賀卡!謝謝你!”“我還做了好幾張呢,我現(xiàn)在就給徐老師他們送去!”李強(qiáng)一溜煙跑了,這一年的新年,我們班所有的任課老師都收到了一張這樣的“特殊”賀卡。

    或許對于家境稍好一點的學(xué)生來說,十幾元錢買幾張賀卡不算什么;但對于家境不好的學(xué)生來講,這十幾元錢無形中給孩子的心理增加了負(fù)擔(dān),不送吧,別的學(xué)生都送,光自己不送不好;送吧,跟父母要錢又張不開嘴。細(xì)心的李強(qiáng)采用了這種方式來表達(dá)對老師的祝福。忽然,一個念頭在我的心底萌生,今年親自帶孩子做賀卡不是很有意義嗎?

    下午上課的時候,我對學(xué)生說:“同學(xué)們,你們知道賀卡是用什么原料做的嗎?”“那還用說,當(dāng)然是紙做的!”“那紙又是什么做的呢?”“樹木!”“對,是樹木!同學(xué)們,我們天天說愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境,那我們現(xiàn)在是不是就該拿出點實際行動來保護(hù)環(huán)境呢?我想給大家提一個建議:今年我們誰也不買賀卡,我們親手做一張賀卡送給我們的朋友,我們的同學(xué),你們說好不好?”“好!”“李強(qiáng)在制作賀卡方面很有經(jīng)驗,我們聘請他當(dāng)現(xiàn)場指導(dǎo),你們說行不行?”“行!”學(xué)生們異口同聲的回答讓李強(qiáng)的眼睛為之一亮。經(jīng)學(xué)生們商量,我們把這項活動放在了圣誕節(jié)那天的課外活動,學(xué)生們準(zhǔn)備了許多材料:碎布、羽毛、毛線、貼畫、棉花等物品應(yīng)有盡有,在李強(qiáng)的指導(dǎo)下,學(xué)生們很快就找到了感覺,學(xué)生們還特意邀請任課老師參加這次活動,在一片歡聲笑語中學(xué)生們很快就完成了自己的賀卡,并寫上了衷心的祝福。將賀卡送給誰?又一個難題擺在了學(xué)生們面前。“抽簽吧。你抽到了,說明你和它有緣!”也不知是誰的提議,但得到了大家的認(rèn)可。學(xué)生們將所有的賀卡編上了序號,采用抽簽的形式進(jìn)行交換。在場的每個人送出了一份祝福,也收到了一份祝福。我抽到了吳小娜的賀卡,我的賀卡則被溫娟抽到了。同學(xué)們競相傳閱著收到的賀卡,教室里充滿了歡笑聲……

    后來,在溫娟的周記中提到了這次活動:這一年的圣誕節(jié)和新年,我沒有花一分錢就送出了我最衷心的祝福,在我送出祝福的同時,我也收到了一張很特別的賀卡,它是王老師親手做的!盡管它不如賣的賀卡精致、漂亮,但我覺得這是我收到的最特別的禮物!特別是老師送給我的那份祝福我會將它永遠(yuǎn)珍藏……

 

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