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中職院校化學教育的論文

時間:2023-05-05 15:29:39 化學論文 我要投稿
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中職院校化學教育的論文

  一、中職化學教學中存在的問題

中職院校化學教育的論文

  (一)化學教學得不到應有的重視

  目前中職教育中不重視中職化學教學的現象十分普遍,認為化學教學無需特別形式,不需要進行很多投資,致使很多學校在化學教學上遲遲找不到好的教學方法。對于必備的化學實驗儀器沒有采購,很多化學實驗在中職教育中沒法完成。這使得中職化學教育沒有得到實質性進展的根本原因,同時也與校方以及上級部門不夠重視有密切的關系。很多中職院校過分重視學生數量,而忽略教育質量問題,特別是在化學教育上不能加大投資力度,實驗材料缺乏等問題,制約了化學課程改革的進行,留下了很多的教學難題。

  (二)化學教學課堂氣氛死板

  中職教育一直沒有進展的另一層原因,在于化學教師的課堂教學。很多中職化學教師對化學課堂講解僅停留在老師講理論,學生記筆記時代,沒有實踐創新性的課堂是不能吸引學生的。在教學中教師對學生的要求過于死板,課堂氣氛不活躍,很難取得良好學習效果。中職化學教師對于新形勢下課堂改革沒有很好的理解和總結,教學內容過于陳舊,其最重要的根源在于我國對中職化學教材沒有深入的研究,教師在教材選擇上沒有選擇權,在一定程度上影響中職化學教師課堂教學活動。

  (三)有關部門對中職化學教育改革缺乏有效支持

  中職院校對教學缺乏一定創新,其主要原因是國家對于中職教育缺乏足夠重視度,把相應的注意力集中在高等教育上。長期以來,中職教育發展緩慢,一直沒有找到一個很好課程改革形式,致使中職化學教學一直沒有實質性的提高。同時,應該看到在中職教育上存在著很大的發展空間。

  二、中職化學教育課程改革的具體內容

  (一)建立化學實驗基地

  中職教學課程的改革最主要是從形式上的改變,從之前注重理論到現在實踐培養的轉變。新形勢下的課程改革需要進行多方面的改革變化,最重要的就是需要建立中職教育的實驗室,讓化學教學真正走向實踐。實踐是化學最好的表現形式,很多化學結果在實驗中才能得到更深刻的記憶,中職教師在教學的過程中需要起到督促的作用,使得很多學生在實驗中發現學習樂趣。

  (二)培養學生的積極性

  對于中職教學來說,教學內容不是簡單的改革,而是需要提高學生對于教學內容的自覺領悟能力。培養學生課堂的積極性有效的增加教學的樂趣,同時也會在一定程度上促進化學教學的改革。對于學生而言,需要自覺培養學習興趣,并把學習興趣帶入到化學學習中來。

  (三)編制新的課程內容

  課程內容的改革是課程改革的主要形式。中職教育化學教學的知識體系過于陳舊,不利于教師在教學過程中與時俱進跟上新教學模式。國家應該加強對中職化學教材的研究和出版,編制化學教材也要與時俱進,以供中職教育化學教學上的使用。很多中職教材過于陳舊,導致學生知識體系與社會脫節,不利于在經濟快速發展形勢下教學實踐的形成。

  (四)培養中職教師的專業素質

  對于中職教育不僅需要進行課程改革,更重要是對化學教師的教學能力培養。根據新課程改革的需要,要注重教師觀念和知識構造的更新,以及教學能力的提高,鼓勵化學教師在課改的前提下豐富自己的專業素養,創新教學方式和內容。學校在培養教師專業素質的同時注重加強職業道德素養的建設。

  三、結論

  中職教育化學教學在新形勢課程改革中具有很重要的位置,需要教育部門一方面加大對中職教育的投入,特別是對實踐性很強的化學教學,提供應有的實驗設施,并重視化學教學內容的創新,以及新教材的研究出版,為一線教學人員提供符合時代要求的新課本。中職教師也就更新觀念,在教學創實踐中,不斷提高業務素養和教學能力,在新課改中不斷摸索適應現在學生特點的教學新模式,共同促進中職化學教育的進步和發展。

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