高校教學管理信息化建設現狀與對策論文

　　摘要:近些年來我國已經進入信息化社會，信息技術已經成為人們生產生活的重要工具，在推動社會發展方面具有重要作用。同時信息技術也在高校教學管理中得到應用，意在提高高校運行管理效率，實現高校管理信息化。高校教學管理是高校教育活動的重要內容，實現高效教學管理的信息化，對高校教學質量，教學活動的開展都具有重要的促進作用。基于此，本文從高校教學管理信息化建設的重要性出發，分析高校教學管理信息化建設過程中存在的問題，并且提出優化措施，以供參考。

　　關鍵詞：高校；教學管理；信息化建設；問題；對策

　　隨著我國社會經濟的不斷發展，我國的科學技術也得到極大的進步，現代通信技術、網絡技術在我國得到普及，并且應用于社會各行各業中。高等教育是為社會培育人才的重要組織，為了滿足社會發展需要，近些年來也在不斷地進行變革，將現代信息化管理方式應用于高校教學管理中，是高校自身發展的需要，同時也是社會發展趨勢。通過現代信息化技術構建高校教學管理信息系統，從而提升教學管理質量和效率，有效消除高校教學管理中存在的問題，更好地實現高校教學宗旨，為社會培育更多的人才。高校教學管理信息化，是現代高校教學管理的重要模式，在提升教學水平，提高高效運行效率方面有非常重要的研究價值。

　　1高校教學管理信息化的重要性分析

　　信息化技術、網絡技術在人們的生產生活中得到廣泛的應用，已成為人們工作休閑娛樂的重要工具，在人們的工作和生活中其地位得到凸顯。高校是我國高等教育重要的組織方式，其教學管理水平直接關系到教育工作的成敗。因此，提升高校教學管理水平一直是高校管理工作的重要內容。將現代化信息技術引入到高校教學管理工作中，對提升高校教學管理水平，提高高校運營效率具有重要的作用。近些年來我國的高等教育不斷發展，生源擴招已經成為其發展的重要趨勢，高校生源的增加，給高校教學管理工作帶來了巨大壓力，而信息化技術的應用，可以提升高校教學管理效率，滿足高校教育活動的開展。構建完善、科學的信息化平臺，使高校教學管理工作更加的規范化、有序化。同時，高校教學管理信息化也能夠提高教學資源配置的科學性，減少教學資源的閑置或浪費，提高教學資源的利用率。信息化技術能夠對高校資源進行統籌安排，也有助于提升高校管理工作人員的綜合素質，提高它們對現代化信息技術的掌握程度，從而適應社會發展需求。

　　2高校教學管理信息化建設現狀分析

　　2.1高校教學管理信息化軟件系統的構建缺乏科學性

　　高校教學管理信息化軟件，具有較高的專業性，基本上都是由專業的程序員來進行設計。軟件設計者對高校教學管理工作的了解并不透徹，無法充分掌握教學管理個個環節中的聯系，并且對教學管理日常工作的認識并不全面，對教學管理思路以及概念缺乏深入的研究。并且在實際的教高校教學管理中，各大高校基本上應用同一款信息軟件，軟件的適用性大打折扣，與高校設想的管理目標具有較大的差距。軟件設計者無法充分了解高校教學管理工作的實質內容，無法準確把握高校教學管理系統中的聯系，這是他們設計出的軟件系統無法滿足高校教學管理工作的實際需求，有嚴重的滯后性。

　　2.2硬件投入不充分

　　目前高校教學管理信息化建設已經取得了一定的成績，甚至一些高校已經全部完成了信息化建設。但是隨著生源的擴張，技術的發展，還需要不斷地對當前的信息化硬件設備進行升級或更新。但是當前的高校對于信息硬件設備的更新或升級，缺乏正確的認知，硬件投入較少。比如當前的許多高校運用價格比較低的服務器，沒有在小型機上建立數據庫，從而無法滿足大量用戶的實時訪問。同時，高校教學管理信息化系統的有效運用離不開高校校園網絡的支持，但是許多高校的校園網絡性能比較差，致使高校校園管理信息化系統得不到充分的應用。

　　2.3高校教學信息化管理人員的綜合素質較低

　　目前從我國高校教學管理信息化建設工作的實際來看，其信息化建設人員基本上都是有高校的授課教師來擔任，致使高校教學管理信息化水平就嚴重的滯后性，計算機應用與管理能力十分有限，信息化效能沒有得到充分的發揮，有的甚至停留在簡單的報表處理或文字操作上，高校教學管理主要還是依靠人工來完成。并且許多信息化工作人員，在應用信息化系統時只應用涉及的功能，而對信息系統的其他功能缺乏嘗試或擴展，缺乏先進的信息化管理理念。因此高校教學信息管理人員應該加強對信息技術的利用，從而充分展現高校教學管理信息化系統的效能。同時，一些高校在教學管理信息化系統的構建過程中，并沒有對其建設人員進行相應的考核，對固定人員的安排具有隨意行，對人員的實際水平缺乏足夠的了解，導致高校教學管理信息化建設隊伍綜合素質較差，無法滿足高校教學管理信息化建設要求。

　　3如何提高高校教學管理信息化水平

　　3.1轉變老舊觀念，施行現代化教育理念

　　教學管理信息化的實行，需要把現代教育理論作為依據來進行工作創新，改變傳統教學管理思想，創新教學管理方法，施行現代化教育理念。教學管理工作人員需要改變老舊的教學管理觀念和模式，保證教學管理工作施行和現代教育理念相匹配。研究國內外各高校教學管理改革的有效經驗，發現適合我國高校情況的有效辦法。制造教學管理信息化氛圍，促進教學信息處理往智能化貼近，教學管理往網絡化方面發展，這就提高了教學管理管理效率和水平為了更好地推行教學管理信息化，全校所有師生應該一起參與，都要熟練掌握應用先進的教學管理工作中的現代信息技術。

　　3.2進一步推進管理信息化建設隊伍整體素質的提高

　　除了與管理工作人員自身道德素質密切聯系之外，人員所具有的業務素質對教學管理信息化建設的程度也有很大影響。教學管理信息化建設是一項系統性工程，需要信息技術等各項技術的支持所以在校工作人員一定要堅持學習，熟練應用并掌握高校現代教學管理辦法，掌握重要的信息技術知識技能，建立以人為本的思想與現代化教育理念，積極促進自身素質提高。還需要對相關人員進行專業培訓，定期進行考核，逐漸完善我國高校對教學管理信息化建設的相關從業人員的制度考核，形成良好的獎懲分明制度規范。同樣，在選拔教學管理信息化建設的工作人員方面，我們需要秉承擇優錄取的準則，應當把一些優秀的從業人士吸引進學校的教師管理信息化建設的龐大隊伍中去。

　　3.3加強高校教育管理信息化軟硬件配套設施的投入力度

　　高校教學管理信息化建設在我國發展的時間還比較短，缺乏足夠的經驗，因此在建設的過程中要積極吸收國外教學管理信息化建設的成功經驗。并且高校教學資源十分有限，對于信息化建設而言缺乏足夠的資金，因此可以采用多渠道籌資體制。推行優惠政策，吸引地方企業或政府參與到高校教學管理信息化建設當中，不斷引進先進的技術和資金，對高校信息化建設中軟硬件設施進行更新，為信息化建設提供充足的物質保證。同時，還要建設高效穩定的校園網絡，高校教學管理信息化系統的應用提供穩定的條件。高校教學管理信息化的建設現在滿足高校教學管理需求的基礎上進行的。因此在對高校教學管理信息化系統的完善過程中要遵循教學管理原則，加快高校內部改革，創新高校管理機制。并且將網絡信息環境作為高校教學管理的主要基礎，新型高校教學管理資源共享，同時通過信息技術方便師生查詢。而且在高校教學管理信息化系統的設計過程中，充分掌握高校教學管理工作之間的內部聯系，明確各環節的職責，是工作環節更加簡練。同時還要建立專門的學生管理。而且，還有建立專門的學生管理模塊區域，對涉及的學生內容進行整合，是數據資源更加規范、統一。

　　4結語

　　綜上所述，高校教學管理信息化建設是高校發展的必然趨勢，對高校運行效率以及高校教學質量的提升具有重要的促進意義。高校教學管理工作者應該充分認識到信息化建設在其中的重要性，加強高校信息化軟硬件配套設施的投入，提升高校教學管理信息化人員的綜合素質，保證高校教學管理信息化工作的順利開展，旨在滿足高校教學工作需求。

　　作者:姚微娜 單位:長春理工大學

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