淺談符號的能指與所指那些我們未滿的青春時光論文

　　影片由兩個女孩和四個男孩子為主要人物，講述了他們在高中時代中關于友情、親情、愛情的青春故事。不同性格不同特質的少男少女各自代表的性格符號特征組合在一起，產生了美妙的化學反應，洋溢著青春的活潑與靈動的他們，向我們展示了少年少女的青春生活。劇中運用了大量象征性符號，如海報、卡帶、錄音機、校服等，來表現劇中人物的情感心理、情節主線、隱含意義等等。

　　索緒爾的結構主義語言學確定語言是表達意義的符號，符號以能指和所指的關系為基礎，所指是語言符號表達的意義，能指是語言的形式載體。在電影中，符號的能指和所指分別用畫面和聲音的能指、鏡頭間的相關性來展現。電影用畫面來直接表達不做暗示，所以能指和所指的差別以及之間的聯系常常被電影的這種特點所忽略。電影文本是一個虛構的敘事體系，它具有藝術的規定性和程式化等特點。電影對世界的符號分析動搖了人們對眼見為實的盲目信任。由于電影敘事主要使用連續性符號，即畫面，以及電影鏡頭具有高度的具體性和真實性，所以畫面隱含下的意義常常被我們忽略或者消解。下面我們就來分析一下初戀未滿這部影片中的一些符號下所隱藏的意義。

　　一、青春與音樂

　　影片開始便是女主角啾啾的父親為了給女兒買錄音機而出車禍去世。錄音機的出現展現了那個時代的背景，張雨生、張惠妹他們的歌充斥著那個時代，成為了那時年輕人生命中的一部分。錄音機這一符號以及其所代表的的音樂這一符號在影片中有著很高的地位。要想表現某種程度的抽象就會與電影的本性相沖突，使電影符號擺脫直接表物的意義，要表現出所隱喻的意義，重復這一手法在電影敘事中具有重要的表現力，對同一物體的不斷重復可以造就一種節奏感，而這種重復性遮蓋了事物的具體意義，而更加強調抽象意義和聯想意義。我們可以看到錄音機不斷的在劇中出現，父親葬禮上悲傷的啾啾拿出錄音機聽歌、啾啾與韓霞上學被郭凡撞到摔壞了啾啾手中的錄音機，然后四人遇見相識、啾啾在課堂上看著摔壞的錄音機、夏靜寒悄悄賠償給啾啾新的錄音機、啾啾與母親吵架時母親摔壞錄音機、以及母親找夏靜寒修好錄音機、最后啾啾錯過比賽時拿錄音機聽夏靜寒的自白……錄音機也就是那個時代的音樂是本片中的主線，就像劇中啾啾說的那樣“在那個walkman風靡的年代，我們仿佛只有沉迷的歌聲中，才有信心面對未來，就在執著癡迷的過程中，我們也不知不覺的寫下了自己的故事”。大量錄音機這一畫面的出現使得它的意義超出了畫面直接表達給我們的東西，這種強調和多次的表達使得音樂這一隱含主線顯現。

　　錄音機表面形式上表現著那個時代的背景，啾啾的叛逆，啾啾音樂的喜好，而深層意義上卻表現了了啾啾那個青春時代的親情、愛情、友情的整個情感經歷。羅蘭巴特在《關于符號的想象》一文中闡述道，符號的能指和所指之間的關系，構成了符號的三種關系，分別是象征關系、聚合關系、組合關系，巴特認為這三種關系構成了事物的意蘊現象。

　　首先，啾啾因為錄音機的被撞壞而偶遇了四個剛剛轉來的男生，錄音機也象征著音樂，然后因為兼職婚禮唱歌與四個男生相識相交，然后性情相近的夏靜寒萌生情愫，在送給啾啾錄音機、與啾啾一起唱歌組樂隊、一起唱歌練歌……兩人越走越近，錄音機這一符號在影片中象征著音樂，而符號的兩種外部關系同時也展現了其他意義，其一是符號是聚合關系，對于一個符號來說，涉及一種有組織的形式儲備或記憶的存在性，這種關系平面式系統之平面，也叫聚合體。音樂具有撫慰心靈和帶來浪漫的作用，對于音樂的喜歡和熱愛，在一定程度上表現出啾啾個人的性格和氣質，那就是對上學考大學的厭惡、對世俗觀的鄙視，繼而這種氣質吸引了夏靜寒、郭凡等陽光、血氣方剛的少年的喜愛，他們一起唱歌、一起歡笑，一起憤怒，一起哀傷……年滿十八的少年少女們在音樂這個符號作用下，相互吸引著努力著愛恨著，展現著他們青春、情感、美麗，他們的肆無忌憚，就像那情感濃厚的曲調、此起彼伏的樂聲一般。片中的青春年華恰似一首音樂，就像片中啾啾說的那樣，誰讓他們那年十八，誰讓他們正值青春年華。

　　符號的第二種外部關系是現時的，它將符號與陳述的先后或后于它的其他符號結合起來，符號參照鄰居而定位，這種結合平面便是組合體的平面，也就是符號的組合關系。錄音機參與了啾啾高中情感的整個經歷，啾啾父親死去啾啾沉浸在音樂里療傷，夏靜寒送給啾啾一臺新的錄音機暗示著幾人接下來的快樂時光，啾啾母親把錄音機摔壞暗示著啾啾的困難處境——友情的隔閡產生、愛情的阻礙，啾啾母親找到夏靜寒修好錄音機喻示著啾啾的情感恢復——友情、愛情，符號的組合意識使符號在擴展中預見符號，既是符號的先前聯系和后來聯系以及符號與其他符號之間搭起的橋梁。

　　錄音機以及walkman音樂在片中串聯著這個劇情的發展，影片中的開頭和結尾，都表現了啾啾用音樂來表達自己變化的描寫，“在這個walkman風靡的年代，我們仿佛只有沉迷于歌聲中，才有信心面對未來”， 和結尾“我在歌聲里找到了真正屬于我的未來”。

　　二、青春的色彩

　　用音樂來展現青春的初戀、友情是影片的一大符號特點，而影片中的另一符號特點是灰暗的色調和多彩的畫面的對比。洛特漫認為電影的本質就是在講述故事，在電影中圖像也有詞語性的功能，圖像就像是詩的隱喻和換喻，具有雙重話語含義和雙關性的視覺形象，這些都使電影圖像獲得了它原本并不具備的詞語符號的典型表現。同樣在這部影片中影片的色彩和色調同樣也參與敘事，利用不同的色彩組合和色調運用使得畫面形象在視覺上直接給予觀眾強烈的情感傳達，這種可視的明顯的畫面間接的表現著影片的人物形象、故事主題、情感表達。

　　青春應是美麗飛揚的明媚的，可是在本片中的大部分啾啾他們的經歷大多卻是挫折，父親意外車禍、家里意外著火、夏靜寒被開出學校、啾啾與韓霞友情生出嫌隙、高考的重壓、郭凡與夏靜寒的友誼隔閡、夏靜寒的奶奶病重、啾啾的母親錢被騙走……就如同破繭成蝶的過程一般，我們的青春在掙扎在現實在苦痛中成長，我們不甘心屈服與現實的重壓和磨難，心中卻保留著一片赤誠。

　　畫面是一個空間概念，在這里我們特指影片的色彩和影調。在這部影片中色彩和影調通過畫面中的.物像以及物象的組織構成方式和關系來表達意義。由影像構成的應是畫面可以表現出幾個方面的意義，具象性意義、抽象性意義、意向性意義等。

　　首先，影片為了展現這種沉重的壓力，整個色調偏暗，更在一部分悲情的部分加重。在這里體現了畫面的具象性意義，色調運用與故事中的情感相對應，具有寫實性，表現出了畫面這一符號的能指意義。郭凡與父親在車中對話，畫面基本上全是黑色系，兩人的背影給人一種壓抑冷漠的感覺，從這里可以看出郭凡的心里狀態是叛逆和對父母親離婚的不滿。啾啾在家里跟母親相處時，也是偏暗色，在家里父親遭遇車禍后啾啾與母親就舉步艱難，所以家里每一次的對話場景就是在一個狹小的灰暗的空間里，從這里我們看出了啾啾家庭的不幸。而片中僅有的影片明亮部分也只是四個少年的放學后的玩耍、啾啾與同學在課堂上、以及最后啾啾的回憶部分。但是主人公身上的白色校服、鮮艷的衣服卻表現出了他們青春年少的美好，每個人都有自己的夢想自己的憧憬，身上明艷的顏色與影片中的灰暗色調形成了鮮明的對比，環境是艱苦的，挫折也一直在道路上隨時伏擊著我們，而主人公依然是色彩繽紛的，這些符號特征表明了六個主角身上所帶有的美好，以及他們內心對于現實環境的不屈服對于自己人生希望的不放棄。

　　其次，影片表現的是一個沒有結局的愛情故事。影片結尾沒有結局的幾人讓我們為之惋惜。當時的大環境97年是一個特殊的歷史年份，炒股盛行、重慶直轄、香港回歸…而每一個人的家庭環境更是復雜，每一個主人公都是這大大背景下一粒小小的微塵。我們抵不過這壓抑的環境，只好在其中默默成長。在這里畫面中對于色彩和色調的對比運用、組合順序，鮮明地向我們傳達著畫面表象下的意象性意義也就是畫面的所指。意象是指既不按照自然界的規律也不遵循生活的邏輯，而是按照某種意念設計出的形象，不再是簡單地再現現實生活，而是要表現特定的主題和特定的意念。影片的色彩安排還有另一層含義，我們對于壓抑的環境無能為力，卻忘記了開放在夜空中的煙花是最難忘于美麗的，雖然短暫卻是永恒，我們的明亮點亮整個黑暗，影片中啾啾說“后來才知道，其實那一年發生了許多驚天動地的大事，而我們的故事只是一粒微不足道的塵埃，但我們每個人都還是那么努力地飛揚，誰叫那一年我們十八，正值青春年華”，在影片中看似我們失去了什么，初戀未滿，家庭未滿，友情未滿。可是經歷了這些美好、挫折、懂得之后的我們才明白正是這種未滿我們才收獲了更多，在未滿求缺的狀態恰是人最正確的狀態，正因為黑暗的襯托，煙花才顯現的那么美那么珍貴，正因為我們愛過恨過絕望過，才更明白我們的青春曾經是那么的飛揚與炫麗。影片用一些簡單的明亮的色彩與大部分的沉悶灰暗的色調作對比，影片內容上各自的主人公的問題看上去是沒有解決，但是每位主人公都成長以及成熟了。影片的色彩和色調所代表的符號，對比著不同的兩種意義，畫面的具象和意象表達向我們闡述著壓制與抗衡、活潑與嚴肅、飛揚與死板兩種不同的人生態度。或許在影片中那樣特殊的年代那樣悲苦的家庭那樣沉重的重任，我們無從選擇，但影片中那壓抑的色彩下，鮮艷的我們在其中的一舉一動、一顰一笑、一喜一悲都化為最絢麗的記憶雕刻在時光中……

　　三、結語

　　初戀未滿這部影片是一曲唱響的音樂，是一副絢麗的圖畫。這部影片僅用音樂和色彩這兩個通殺一切的符號利器就讓我們領略到了青春那意蘊頗多的美好時光。電影中那些符號隱含的具象或意象的意義，和要表現的青春的許多事是探究不完的。那些象征符號:錄音機、白校服，只是我們對于青春回憶的冰山一角，電影所展現的那個時間和空間對于我們來說只是一段回憶或者情感表現。影片中用一些象征性符號帶入我們走入那個電影世界亦或是走進自己的想象世界，來向我們表現著傳達著一些深層或者復雜的情感，但是無論怎樣難言或是復雜青春終究是單純簡單的，就像影片的名字初戀未滿，就如影片所說結尾“青春最美的不是夢，而是與你一起追夢的人”。

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