高等院校成人教育現狀及必然性論文

　　一、目前成人教育管理的現狀分析

　　1.信息技術應用少，投入不平衡，規劃不統一，系統難集成。不少校園網投入了大量資金，由于重硬輕軟，重投入輕管理，重建設輕實施，雖然建成了先進的網絡環境，但信息技術在管理上的應用不但少而且層次較低，教育管理信息化基礎設施則相當落后。信息化后續推動力不足，保障不力，阻力重重，教學管理系統的應用很快陷入停滯，系統建設因深入推進不力而2.信息系統缺乏管理制度配套、數據難共享。信息化的推進，必然會打破組織中原有的權力、義務和責任等的均衡狀態，系統需要改變原有的工作習慣和流程，因此會產生新的沖突和組織阻力，由于信息系統缺乏管理制度配套、領導層高度支持及機構人員的配合，就會最終導致系統被束之高閣或被迫推遲使用。教育信息化管理建設是一項系統工程。由于對管理計劃職能的忽視，在信息化建設初期缺乏統籌規劃，或者不能嚴格遵循規劃的要求，各業務部門各自為政，加之系統開發平臺不同，數據平臺各異，數據結構多樣，信息標準缺乏，使數據交流變得無法實現或成本極高，由于在應用軟件上缺乏有效的系統集成，使信息數據難以交換不能共享，形成了信息孤圈，很難在更高的層次上進行信息處理和共享。

　　二、高等院校成人教育管理信息化的必然性

　　1.構建終身教育體系的需要。在終身教育、學習型社會理論的影響下，成人教育的內涵在逐步擴展，它不僅僅是補充傳統的學歷補償教育和職業技能培訓，而是成為了成人不斷滿足學習需求的途徑。網絡教育的出現，推動了成人教育向終身教育的發展，打破了“大學教育是終結性教育”的傳統觀念，改變了教育的時空性，使人們可以隨意地選擇時間和地點進行自主學習，最終促進我們的社會向學習型社會轉變。2.成人教育管理與信息化的關系。經過長期的沉淀和積累，成人教育形成了自己獨特的品牌優勢，該優勢極難被其他教育模式模仿與復制。因為這種優勢是一種有形內容，即是師資、教學設施等，同時還具備無形內容，那就是成人教育中的教和學。然而，隨著市場經濟帶來的競爭加劇，成人教育的有形內容已經被其他教育同質化，而且其他教育在這方面的發展也達到了一定高度，因此這種優勢已經不具備了。成人教育要繼續推進優勢品牌，就必須利用網絡時代特征來加強成人教育的核心競爭力，進而形成網絡。從網絡時代特征來看，成人教育要建設信息化，要全面提升再造業務流程，大幅度地加強教學、管理以及服務水平的提升，就要樹立真正的教育管理理念以客戶關系管理，只有這樣才能為加強成人教育的核心競爭力打下基礎。3.信息化對成人教育管理的重要性。新觀念和新理念是教育改革和發展的基礎，成人教育自然也不例外。要創立成人教育品牌就必須打破傳統的觀念與思維，樹立教育新理念，用跨越的、全面的以及長遠的眼光看待成人教育，樹立創建出新品牌的教育優勢目標，作為貫穿成人教育信息化的線索。制定出科學信息化戰略部署。在網絡時代下，不但要綜合網絡時代的基本特征，還必須結合現實的情況來分析教育市場，有計劃、有步驟地實施信息化建設的戰略部署。而且還要規劃好實施計劃的目標，尤為重要的是根據社會未來的學習型要求構建出相應的戰略決策。走管理與教學和信息化建設相結合的路線。將教學、管理和信息化建設有機地結合起來，才能夠加快成人教育信息化建設進程。基于網絡時代下，成人教育的招生、教學以及學籍管理、財務、學生服務等都實行了規范化、自動化管理，這樣就能夠保證成人教育中的核心業務的準確、實時以及信息暢通，讓各個部門之間互相協作，進而實現低成本、高效率的教學，推動成人教育信息化核心競爭力。加強信息資源的管理、收集與分析。由于成人教育自身的特點，學生的信息資源是一個非常龐大的數據，這些數據并不是集中在某一個部門，而是分散在各個部門之中。因此，必須要通過數據整合、門戶整合等手段將這些數據完整導入成人教育信息化系統中構建出一個中央數據庫，根據學生信息實行跟蹤管理。并且，還必須根據學生的信息資源做好增值工作。收集、管理與分析好學生的信息資源，就能夠根據信息資源分析目前的招生市場，進而來擴展成人教育的招生途徑。只有得到學生認可的成人教育，才具備了成人教育信息化核心競爭力因素。

　　信息技術可以幫助大學突破傳統教學和管理模式的束縛，建立起以網絡為構架，以信息資源庫為基礎，以學生為中心，以共享和即時學習為理念的信息化教育模式，史無前例地擴大大學的教育職能和范圍。面對這一變化，高校信息化管理必須定位于擁有強大的資源統籌和應用能力，不僅實現高校內部組織的信息化運轉，而且以信息化推動高校的職能擴張和理念變革。在知識經濟時代，成人教育信息服務的重要性日益凸顯，成為衡量成人教育辦學水平的重要指標。成人教育信息化管理在創新中居于重要地位，應找準位置，主動為成人教育提供服務，滿足廣大成人學員的需求。面對成人教育嚴酷的市場競爭，必須科學地進行市場分析，在練好內功、搞好信息服務的同時，應用現代教育技術的營銷策略，建設成人教育的品牌，創建成人教育的特色，以此吸引更多的學員，使不同背景和不同需求的人可以自由地、有選擇性地學習，有利于促進成人教育信息化的發展。

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