創新人才培養視閾下大學德育探討論文
摘要：我國的高等教育以培養全面發展的創新人才為目標，大學德育作為高等教育的重要組成部分，在創新人才培養中發揮著重要作用。高校是人才培養的搖籃，大學德育必須把創造與培養社會需要的合格人才作為根本目標。
關鍵詞：創新人才；培養；大學；德育
我國在黨的十七屆六中全會中指出了對教育系統的幾點要求，即建設什么樣的文化體系，培養什么樣的人才，決定著我們國家和民族的前途命運。這充分顯示了我國在大學教育對于培養人才方面的重視。高校是人才培養的搖籃，大學德育必須把創造與培養社會需要的合格人才作為根本目標。在整個培養高素質創新人才的過程中，是離不開大學德育的參與配合的。創新是能夠為社會進步和發展文明創造價值的獨特的行為活動。創新人才則是其重要的一部分。高校德育創新不僅可以激發創造人才，還能夠全面提高大學生的整體素質，使他們擁有高尚的思政品質、健全的個性、良好的心理素質。
一、創新人才培養的形式與背景
高校德育是大學教育的重要部分，對培養創新人才起著重要的指導意義。但由于當前大學德育自身因素的局限與制約，使人們對大學的德育工作有著認識上的誤區，更甚者把德育與創新向背而論，認為德育不利于創新人才的培養。
1、創新人才是國家迫切需要的
實現中華的復興、名族的繁榮是我們祖祖輩輩不斷追求的根本宗旨。從世界來看，我國的經濟水平不斷進步經濟地位也在逐步提升。祖國的發展離不開創新人才，因此，大學培養創新人才是學校的需要，更是國家的需要。
2、新型人才培養的實際需求
我國擁有2800多所大學，是世界的高等教育大國。但是，能躋身世界前100的一流名校我國寥寥無幾。高校作為人才的聚集地，卻不能培養出國家乃至世界需要的創新人才是十分失職的。建國后，我國培養出了大量優秀的創新人才用以新時代建設，但能夠對全世界起影響作用的并不不多[1]。因此，高校需要走改革發展之路，培養更多的優秀人才。
3、迎合國外教育的大趨勢
我國大部分高校仍然走的是課堂、教師、知識傳授的以考試成績評價學生好壞的教育模式。然而世界高等院校，以發達國家為主，早就進入了學生自主創新實踐的教育時代。這種教育模式，更好的激發了學生自主創新的思維，發掘了學生自主創新與時俱進的能力。作為與世界接軌的中國，大學要培養創新人才就必須迎合世界大環境下的前衛教育模式。
二、大學德育對創新人才培養的途徑
隨著知識的發展與社會經濟體的不斷完善，大學德育更應順應時代迎合發展，以培養創新型人才為目標，提高發揮大學德育工作的水平。大學德育在創新人才培養方面的缺失阻礙了創新人才的培養。
1、建立開放、科學的的德育體制
建立培養社會需要的創新人才，需要開放、科學的的德育體制。大學需要結合自身的實際，合理整合德育教育內容，打破陳舊的德育思想，推陳出新，建立完善的全員關注的德育教育機制�；拥摹㈤_放的德育體制是在大的時代環境下、背景下研究得出的，是合理的符合發展需要的。加大投入，主動刺激高校行業間的接軌模式，實現科學高效的信息化管理[2]。
2、德育工作必須做到資源優化
在新世紀大發展大融合的背景下，創新人才的培養離不開大學德育的增強與改進提高。在整個培養高素質創新人才的過程中，是離不開大學德育的參與配合的。優化大學的德育教育的資源配置，形成宏觀的德育格局，是培養創新人才的基本保障。把握德育教育的薄弱環節，加強學生德育工作的針對性，是我國教育并軌后德育工作的重點。
3、完備的德育評價機制
強化管理意識、目標意識，建立培養創新人才的大學德育評價體系，是實現大學生健康成長的重要保障，對創新人才的培養有著重要的指導意義。德智體美勞全面發展的創新人才培養，使德育工作由虛變實的重要體現。完備的德育評價體系是這一切得已順利發生發展的根本前提。建設促進創新的大學德育制度，需要解決好下面幾個問題：是否擁有民主的管理機制、現代的辦學理念和學術自由的制度等。
4、優良的德育管理隊伍和創新環境的造設
素質良好、生機勃勃的大學德育管理隊伍，是培養創新人才的指路明燈。將德育工作隊伍建設放在首要地位的大學是規范的，符合國家政策和制度規范的大學。這樣的大學也必將擁有著創新發展的豐富土壤。良好的大學學習環境對學生創新精神激勵是潛移默化的。在大學環境建設方面注重物質環境建設，將創新文化帶進校園帶進生活，是凸顯大學創新品位與特色的重要標志。要實現大學德育對創新人才的'培養，這樣的環境必不可少，這樣的團隊更是不可或缺的。
5、樹立大學生自覺創新的意識
大學生自覺地創新意識即指在學習、科研的過程中表現出的創新思維、觀念與習慣。這種行為積淀，是通過大學師生的創新意識與行為體現出來的。創新是什么？創新是在科研工作中，打破制度的約束，追求科學的本源，還科學以真相；在學習過程中，敢于探索質疑，交流學習，求真知講浩氣；在管理工作中，為創新人才培養提供良好的后盾優質的服務[2]。
6、形成網絡，發揮平臺作用
信息網絡高速發展的今天，網絡已然成為我們學習生活中必不可少的部分。大學的德育工作若能利用網絡平臺的優勢，建立功能完整的網絡與渠道是難能可貴的。這種網絡平臺不僅能夠起到溝通全國、溝通世界的作用，也實現了德育協同與共享的發展需要。
三、結論
轉變經濟發展的具體方式，實現科技發展主要是依靠科技創新，而科技創新依靠的是創新人才。因此創新人才的培養是我國提升國家經濟實力、國際競爭力、建設新型發展國家，實現大學間科技發展和大學生全面發展的重要依托。在整個培養高素質創新人才的過程中，是離不開大學德育的參與配合的。加強創新型人才的培養是大學德育教育的重要組成部分。建立科學的大學德育體系，發揮德育教育與管理在創新人才培養的重要作用，真正的培養出學術精英，更好的服務于我國的經濟建設。
參考文獻:
[1]解宗軍,等.德育管理視閾下創新型人才培養研究[J]．《青年教育》，2010，36（4）：1097-1100
[2]張寧,等.協同創新視閾下的高校創新人才培養[J]．《理論縱橫—中國成人教育》，2015，5（23）：30-33
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