電視編輯藝術性論文

　　現在的人類新聞傳播已經進入了數字電子傳播時代。電視編輯突破了基于磁帶的線性編輯的諸多局限．基于數字技術的非線性編輯等為電視創作宅問的拓展提供了堅實的物質基礎。一方面，新技術應用下的電視編輯實踐取得r豐碩的成果，尤其需要新思維的切實指導，需要思維的推動激發和創造性構思。另一方面，媒介競爭也迫使電視編輯更新思維觀念與思維方式。電視編輯在電視整體制作中是十分重要的一個環節，只有做好了電視編輯工作才能將高效率的電視節目呈現在受眾面前，才能將藝術性與技術性這兩種因素完美的結合。任何一部成功的、有看頭的電視節目都與編輯是緊密相連的，電視編輯者在具備良好的理論知識的同時，還應有較強的實踐工作經驗。實際上，電視編輯工作也在藝術創作的范圍之內，其主要是將生活中發生的真實情況創作于藝術之中，從而在受眾群體面前所呈現的電視作品非常好看，以此吸引更多的觀眾。本文著重闡述了電視編輯所具有的藝術性，旨在為電視編輯的特征提出自己的見解。

　　1電視編輯的思維能力

　　1.1電視編輯思維的重要功能實際上，電視編輯思維屬于一種選擇性、存儲、加工以及傳遞電視信息的具有較高意識的過程，其所涵蓋了以下幾個重要環節：首先，在選擇信息與調動電視方面；電視編輯在實際工作之前不僅要有良好的注意能力和敏銳的觀察能力，而且還要具備較高的對事物的認知程度與理解程度。電視攝像者的主要工作內容就是在現實生活中拍攝出有感情的對象；而電視編輯的工作任務就是從視聽的角度出發挑選出具有影響力的信息，以此將其傳達給觀眾，其實，電視編輯就是電視攝像工作的延續階段。同時，電視編輯在選擇信息時主要是根據觀眾的實際需求而定，這在一定程度上制約了創作者選擇信息的權利。其次，加工信息；電視編輯應將自身的想象力與創造力充分全面的發揮出來，然后將信息進行加工組合，這在電視編輯中屬于關鍵部分。另外，存儲信息；采用適當的記憶形式，根據實際規律將信息全面的協調，以此通過鏡頭的對列沖突產生出新的意義，來引導觀眾的理性思考，這是電視編輯將信息進行加工與組織后最終體現出來的；在這里，創作者的認知等能力水平都會全面的反映出來，他們的思維觀念與思維習慣也會對其造成一定的影響，那么，這時觀眾的實際需求與認知程度就會進一步的得到滿足。最后，輸出信息；根據電視編輯與觀眾之間存在的交互能力，將儲存的信息傳遞給觀眾，這樣電視編輯工作就算完成了。由于當前各個媒介的競爭十分強烈，因此使得電視編輯不得不將以往的思維觀念與思維方式進行全面的改變。一直以來，報紙、廣播與電視之間都在不斷的競爭，隨著網絡媒體的興起，從而對電視的生存與發展造成了巨大的沖擊。在受到各種媒介之間競爭激烈帶來壓力的同時，電視如果不將其傳統的思維觀念與思維方式進行全面的轉變，那么，其就難以在電視界中持續良好的發展。任何一部電視作品都與電視編輯緊密相連，因此，電視編輯具有什么樣的思維方式會對電視作品的質量造成影響，相關學者曾經以紀錄片的編輯為例子指出：“實際上，紀錄片的編輯過程就是對事件整理的過程。紀錄片在初期拍攝階段呈模糊狀態，只有經過編輯之管理科學后，其才會有清晰的脈絡。在對真實事件進行記錄時，主觀上的理解與客觀上的事實通常都是相背離的，而解決這種矛盾的最好方法就是編輯。當有些涵蓋了感情因素的事實無法被解釋時，通常需要在理智的階段將其澄清，假如紀錄片的前期制作屬于一種情感創作，那么，后期的編輯工作就是一種理智的思維創造。”由此可見，思維在編輯環節中占有多么重要的核心地位。

　　1.2電視編輯思維的分類首先，電視編輯思維的第一個層次就是形象思維，也就是說，其是在抽象思維的作用下，選取、綜合表象的結果。形象思維活動主要以真實的形象作為對象，在電視制作的整體過程中，它都會存在；只要充分的運用好想象思維，就能夠全面的對實際事物的形象進行分析與比較、綜合、概括，最后創造出新的物化形象。其次，邏輯思維；其主要是以一種判斷、推理的方式來反映事物的。邏輯思維與形象思維相同，都屬于認識的最高級別階段，可以說，藝術創作靠的是形象思維，但是在一些紀錄片的創作過程中，邏輯思維也是非常重要的。實際上，邏輯思維并不只是在紀錄片中存在，其他的電視節目中也會經常的使用到它。電視編輯的邏輯思維實質上指的是將事物之間存在的邏輯關系作為核心部分，以此建立組織信息的思維活動，其主要是以邏輯為基本思維方法的一種表達工具的思維形態。另外，創造思維；其是在形象思維與邏輯思維相結合的情況下而形成的，是這兩者互相補充、互相督促的過程，是人們通過豐富的聯想同時根據以往的知識經驗，在想象的過程中所形成的創造性的新形象。電視節目在實際編輯過程中應采取橫向思維、逆向思維等具有層次性、開放性的思維方法，采用新的視角對各種客觀形象進行全面的審視，采用新的方法來詮釋各種內容，采用新的手段將各種有利的信息傳遞給觀眾，以上所述的內容是當前電視編輯所要完成的重要任務之一。在現實生活中，電視常常與報紙、網絡等進行合作，其之所以與報紙進行合作，主要是因為其想通過報紙的方式將其多樣靈活性全面的發揮出來，以便優勢互補。

　　2電視節目編輯應具備的意識

　　2.1編輯稿件時應具備較強的綜合素質電視新聞已經由過去的預制式向現在的直播式邁進，在新聞節目播出中直接插播由現場同步發回信號已成為各臺吸引觀眾的重要手段。記者每時每刻都可能從現場發回消息，這時，編輯就需要具備敏銳的思維、果斷的決策、精確的計算、純熟的技術，以便及時、準確地將正在發生的新聞事件和最新消息，在適當的位置切入播出。所以，身為一名電視節目的編輯者，需要考慮以下兩個方面的問題；一方面是新聞價值取向存在的問題；要想知道一條新聞具有多大的價值，就必須要有明確的判斷標準，不可以完全根據自己的喜好胡亂的進行組合。我們應以社會效果作為核心，以此對新聞具有的價值進行合理的判斷，在實際編輯過程中，要充分的判斷社會實際效果，要采取好的社會效果；只有具有較大價值并且在社會上具有一定影響力的新聞才能真正帶動廣大的人民群眾走黨的方針路線。另一方面，在編輯過程中要抓住與眾不同的特色，只有這樣才能在市場中處于不敗之地。運用恰當的記憶方式和認知規律組織協調信息．這是主體階段的延續。電視獨特時空的構造。都是通過電視編輯對信息的加工與組織實現的。創作者的認知能力、認知動機等在此得到體現，其思維觀念，思維習慣也對之產生影響，相應地。受眾的需求和認知方式得到較大程度的滿足和遵循。輸出信息。基于電視編輯與受眾的交互能力，將存儲的信息輸出給受眾，這是整個電視編輯思維的完善階段和最終檢驗階段。

　　2.2加強稿件的修飾編輯意識加拿大傳播學家麥克盧漢曾經說過：“將各種媒介進行融合后就會釋放出新的能量與力量，就像原子核在發生裂變和聚變時釋放出的巨大能量一樣。”兩種媒介的融合，是發現真理的時刻，因而形成了全新的媒介形式。”首先，電視的版面，時間就是空間；電視編輯所要實現的目標就是在一定的時間內將空間不斷的活躍，使其更加的豐富；其次，電視節目在編排過程中應具備相對的連續性。對于相同的新聞事件，由于受到了版面的局限，因此，在七點的新聞中可能播報的時間較短一些，而在九點的新聞時段中，可以將其播報的更全面一點；上一個時間段播報可能沒有將背景交代清楚，在下一個時間段可以將其背景充分的介紹。

　　2.3在安排稿件時應具備“峰谷”意識我們經常會聽到一些記者抱怨，攝制了那么多的素材到最后用不上，真是浪費。而當電視臺采用了滾動的播出方式之后，他們之前的抱怨就會大大的降低，因為，之前沒有采納的素材可能會在下一時間段播出，將已經確定播出節目的長度進一步縮短，將達不到播出長度的節目進一步延長，反復的審視諸多的新聞素材，并從中抽取質量高的節目，當然，在這一環節中需要節目主持人與節目制作人的共同合作方可完成。一天的新聞類節目在播放過程中，其消息、新聞專題節目與現場直播通常在播出時間上不一致，中間會有電視劇、文藝類節目，以及廣告等，因此，觀眾不會因為節目的重復而覺得乏味。從實際角度而言，不同的時間段所擁有的受眾群體也有著不同，所以，將新聞進一步延伸與展開，對于提高節目收視率是很有利的。一般來說，對于一些重要的新聞，為了搶發消息，根本沒有時間設計圖像，于是，記者就拿起話筒直接在現場進行報道，另外，在播放新聞消息時，應該提前說一下與本次相關的新聞專題的播出時間，這樣的一種播出方法，有一個專業的術語，就是“立體式的報道”，也就是說采用多條新聞連續集中報道，從不同角度對某一重大新聞事件進行全方位的報道。

　　3結束語

　　綜上所述可知，電視節目在編輯上可以根據素材的實際供應情況，調整節目單，進行補充，并且還可以將一個新聞事件分為多個時間段進行播出，也可以將新聞素材做成各種形式的宣傳手段，由此不難看出，電視編輯方式不僅具有多樣性的特點，而且還具有靈活性的特點。電視編輯其實就是選擇優質的信息，然后進行加工，最后組織和傳播的一種思維過程，電視編輯的支撐點是高技術水平和思維方式，其中思維處于重要位置。當前，電視編輯必須要將存在的理論問題與實踐問題解決掉，從而樹立起良好的思維觀念。

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