和小學生成為朋友德育論文

和小學生成為朋友 德育論文

2016----2017學年度第一學期 耿利劍

關愛學生，做孩子的朋友，使每個孩子茁壯成長，老師必須關愛家庭，做家長的朋友，從感情上與家長相溶一濟，共同尋找孩子的閃光點，尋找教育孩子的有效途徑，讓學生感到家庭的溫暖，教師的關懷，同學的幫助，只有在這樣的環境中，學生才能健康發展。教育是一項復雜的工程，要讓學生在充滿愛的陽光下健康成長，學校、家庭在教育過程中應以學生的發展為核心，把兩股教育力量匯成教育合力，一切為了孩子，為了孩子的一切。

首先，關愛家庭，做家長的朋友。

1、知心家庭，愛心無限

⑴以誠相待，走進家庭生活

模仿是孩子學習的重要方式，父母無疑是孩子最主要的模仿對象。孩子后天而成的許多思想、觀點、習性均與父母平時在孩子面前的表現有關。經常家訪便于尋找孩子與父母身上的契合點；經常溝通，有助于加深雙方的了解和信任。教師還可運用心理換位法，將心比心，設身處地為家長著想，從感情上與家長相溶在一起，真心做家長的朋友。

⑵以誠相約，家長進入校園

家長對學生的學校生活，基本上是聽學生說。為了讓家長更真實地了解學生，教師可邀請家長進入校園。組織他們參觀閱覽室、微機室、語音室，參觀學生活動場所，讓他們從一篇作業到一場球賽去感受教師的耐心第一文庫網和愛心。組織師生家長聯誼活動，一改以往“家長會”模式，讓他們與師生共同活動，體會做學生、做教師的喜、怒，增設設家長、教師、學生的溝通氛圍，讓家長與家長、學生與家長、家長與教師有話講，有意思表達。

2、欣賞孩子，平等相處

⑴真心相見，讓“亮點”亮起來。

教師幫助家長，善于捕捉學生的潛力，從愛孩子到欣賞孩子，發現孩子的閃光點，挖掘出創造的潛能。例如，有些孩子喜歡畫畫，作業做完就允許他畫畫；有些孩子喜歡踢球，有些孩子玩皮，但聰明；有些孩子不善言辭，但內心又有自己豐富的世界……，家長、教師只要給學生一定發展空間，孩子的個性就可能得到充分

發揮。

⑵真情相助，學會做孩子的朋友。

每個家長都望子成龍，望女成鳳，但他們總是按照成人的要求衡量孩子。教師要指導家長大膽鼓勵孩子冒險和嘗試，放手孩子。孩子的思維可以天馬行空，對知識的獲取是全盤接受。指導家長從孩子的年齡去分析他們的心理特點，要用朋友的眼光欣賞孩子的點滴進步，學會做孩子的朋友，學會做好孩子的服務。 其次，關愛孩子，使孩子健康成長。

1、利用課堂，進行“真善美”教育。

學習了“保護資源和環境是一項基本國策”這一內容，我組織學生進行了一次春游活動。要求學生對所見所聞有所感，寫出政治小論文。學生表現出對沙漠植被遭毀，沙塵暴襲擊人類的憂患，并成立了年級環保小分隊，開展了清除校園白色垃圾的活動。

2、教師做孩子的朋友

關愛孩子，把愛融入教學。教師一個充滿愛意的眼神，一個關懷呵護的舉止，一個激勵的話語，可能會影響學生的一生，關愛無處不在。我們以積極的心態看待學生，就會發現他們是那樣值得我們贊嘆；我們以誠懇的態度傾聽學生的心聲，就會發現我們在教育教學上的盲區。只要學生把我們當作朋友，敞開心扉，教育教學問題就能迎刃而解。有了和學生做朋友的想法，然后采用一定的方式與學生交流，溝通，達到思想上思維一致，心理上和諧，學生才愿意和你交流、真心相處。學生走上講臺，或激情演講，或展開討論，各抒已見。部分學生做的非常好，并真情透露：“做學生不易，做老師更不易。”我想只要我們努力做學生的朋友，學生才會和你交朋友，才會愿意學習，主動學習，樂于學習，創造性學習。

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